Les recherches développées au LISEC s'attachent à élucider les conditions micro-sociales et macro-sociales susceptibles d'améliorer la qualité des apprentissages dans les différentes institutions de formation initiale et continue.
L’identification de ces conditions passe par un repérage et une déclinaison des différents espaces d’enseignement/apprentissage et de formation, par une analyse de leurs articulations et par une élucidation des instrumentations, médiations et valeurs mises en œuvre ou susceptibles de l’être pour en accroître la pertinence et l’efficacité.
Les objets centraux du LISEC situent clairement les recherches qui y sont conduites dans la compréhension des enjeux citoyens et éducatifs de la société de la connaissance et dans l’action susceptible de faire profiter au plus grand nombre de cette connaissance. C’est bien l’utilité sociale directe ou indirecte des travaux qui est visée : directe, lorsque les projets répondent aux préoccupations d’un commanditaire régional ou à un bailleur de la recherche nationale ou internationale ; indirecte, lorsque les réflexions aboutissent à des constructions conceptuelles mises en débat au sein de la communauté.
Les recherches s'organisent autour de quatre grandes thématiques :
- Activité, Travail et Identité Professionnelle : délimitation des espaces d’action dans le champ de la formation d’adulte et étude des dispositifs en tant que terrains ;
- Normes et Valeurs : dimensions philosophique, historique et anthropologique des espaces éducatifs, approche épistémologique et éthique des dispositifs qui façonnent le paysage éducatif actuel;
- Apprentissages, Pratiques d’Enseignement et d’Education : mise au jour des processus d’ingénierie qui transforment les espaces scolaires et universitaires en dispositifs, étude de l’espace occupé par les sujets dans ces mêmes dispositifs et des phénomènes instituants qui font que les dispositifs en retour deviennent des espaces scolaires et universitaires ;
- Technologies et Communication : étude des dimensions politiques et cognitives des dispositifs numériques au sein des espaces éducatifs et des dispositifs de médiation scientifique dans l’espace social.