Publications
Les publications des membres du Lisec sont désormais accessibles sur HAL :
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2021
BARTHELEMY V., Feuilladieu S., Calmet M. (2021) La mise en accessibilité scolaire: situation, discours, paroles, Editions Harmattan https://www.editions-harmattan.fr/livre-la_mise_en_accessibilite_scolaire_situations_discours_paroles_veronique_barthelemy_sylviane_feuilladieu_michel_calmet-9782343243085-71514.htm
Rousseau, M., Mckinnon, S., Bourassa, J., Paquet, A., & CLÉMENT, C. (2021). La fidélité d’implantation: un facteur de l’efficacité des formations parentales en trouble du spectre de l’autisme. La nouvelle revue-Education et société inclusives, (1), 151-166
Geisler, D., CLÉMENT, C., & Citarelli, F. (2021). Analyse des besoins en éducation thérapeutique de jeunes porteurs de déficience visuelle suivis dans un dispositif d’accompagnement adapté. Education Thérapeutique du Patient-Therapeutic Patient Education, 13(2), 20201
Rivard, M., Millau, M., Mello, C., CLÉMENT, C., Mejia-Cardenas, C., Boulé, M., & Magnan, C. (2021). Immigrant families of children with autism disorder’s perceptions of early intensive behavioral intervention services. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 33(4), 633-651. IF : 0.972 DOI : 10.1007/s10882-020-09764-8
DENNY, J.-L., Braun, M. (2021). La question de l'engagement lycéen : une étude de cas d'élus au conseil académique de la vie lycéenne. Tréma (56). https://journals-openedition-org.acces-distant.bnu.fr/trema/6890
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EL KHOURY,F. (2021).(ACL) « Israël au cœur du discours du Hezbollah en Syrie », publié dans le dernier numéro (38/2)
GO, H. L. et RIONDET, X. (eds.) (2021). Hospitalité en éducation. Nancy : Presses Universitaires de Nancy - Editions de Lorraine. Collection "Questions d'éducation et de formation". 278p. https://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100729330
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KENNEL, S., GUILLO?, S. & Picot, J. (2021). Entre présence et distance sous contrainte, quelle place pour les ressources et les méthodes pédagogiques ? Distances et médiations des savoirs [En ligne], 35, « Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité" ». https://journals.openedition.org/dms/6547
2020
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CHALMEL, J. (2020). La pédagogie un patrimoine culturel immatériel? L'exemple de Jean-Frédéric Oberlin, L'Harmattan ISBN: 978-2-343-20649-3
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CHEVRY PEBAYLE, E. et THOBOIS JACOB, L.. (2020a). Is Collaboration Between Librarians and Teachers Helpful for Students ? Dans C. Pélissier (dir.), Support in Education (p. 197-212). John Wiley & Sons
CHEVRY PEBAYLE, E., HOBLINGRE H. (2020). Personnal data protection : are the GDPR objectives achieved amongst information and communication students? ElPub 2020, 24th International Conference on Electronic Publishing. Charting the Futures of Digital Publishing, Doha, Qatar, (Tweeter conference). Repéré à https://elpub2020.org/programme
Guilmois, C., CLÉMENT, C., Troadec B., POPA-ROCH, M. (2020). I discover and I do. They show me and I do. How to make priority education students succeed?. Swiss Journal of Educational Research, 42(3), 678-692. https://doi.org/10.24452/sjer.42.3.12
Dancs H., Hughes M., GAILLARD J., Penichet A., (2020) Recent researches in sports sciences, volume 2, ISBN 978-615-5753-12-1, https://drive.google.com/file/d/1UHXjRA_SYNm2OGmsBd3HEQs3dS-ky1vk/view
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LENOIR, H. (2020) Ecriture et Culture : quelle dialectique ? Revue Initiales, juin 2020, pp. 85- 94.
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