Articles ACL (18 articles + 2 recensions)

ACLI revues internationales (3)

1. Anne Ruolt (2013). « „Ragged Schools“ – ein Modell der Prävention von Jugendkriminalität? », Ute Walch (trad). IJHE Bildungsgeschichte International Journal for the Historiography of Education, 2/2013, p. 35-44.

2. Anne Ruolt (2013). « Le système des récompenses et des peines selon L.-F.F. Gauthey (1795-1864) ». Pædagogica International Journal of the History of Education, n° 49/5, 2013, p. 607-624.

3. Anne Ruolt (2017). « Le ‘’petit Nègre des Missions’’ de l’École du Dimanche : Un artefact ludoéducatif ? ». Studies in Religion /Sciences Religieuses n° 46/3, p. 317-405. Doi 10.1177/0008429816673311.

 ACL revues nationales (13 articles)

1.Anne Ruolt (2011). « Laurent Cadoret (1770-1861) et l’École du Dimanche à Luneray (1814) : les prémices de la renaissance des écoles protestantes en France ». Penser l’éducation, n° 30 décembre 2011, p. 52-71.

2. Anne Ruolt (2011). « Les Écoles du dimanche en France (1852-1902) ou l’histoire d’un dispositif éducatif pan-anthropique ». Études Théologiques et Religieuses, t. 86, 1/ 2011, p. 71-99.

3. Anne Ruolt (2011). « Du rôle des fêtes et de la joie comme moyens d'exciter la jeunesse à l’étude et de lui inspirer l'amour de l’école : le cas des Écoles du Dimanche françaises du XIXe siècle ». Revue d’Histoire et de Philosophie Religieuses, t. 91, 4/2011, p. 525-548.

4. Anne Ruolt (2012). « Le pasteur Laurent Cadoret (1770-1861) et une de ses œuvres : l’École du Dimanche de Luneray ». Bulletin de la Société d’Histoire du Protestantisme Français, n° 158, 2012, p. 703-741

5. Anne Ruolt (2012). « L’École Républicaine est-elle le fruit des idées et de valeurs protestantes ? ». Recherches en Éducation, n° 14, septembre 2012, p. 110-127.

6. Anne Ruolt (2013). « Le modèle d’éducation lancastérien, un dispositif éducatif protestant ? ». Carrefours de l’éducation, Université Jules Vernes, Amiens, n° 35, mai 1/2013, p. 137-157.

7. Anne Ruolt (2013). « Petite histoire des récompenses : l’approche protestante de L.-F.F. Gauthey (1795-1864) ». Revue d’Histoire et de Philosophie Religieuse, t. 93, 2/2013, p 223-245.

8. Anne Ruolt (2013). « Action éducative protestante auprès des enfants des rues au XIXe siècle : l’exemple des Ragged Schools ou écoles du dimanche déguenillées ». Études Théologiques et Religieuses, n° 88, 1/2013, p. 53-72.

9. Anne Ruolt (2017). « Le pasteur-pédagogue Jean-Frédéric Oberlin (1740-1826) mémoire d’un réformateur, promoteur d’un ‘’évangile intégral’’ », Positions luthériennes, n° 2, avril-juin 2017, p. 153-169.

10. Anne Ruolt (2018). « La laïcisation de l’école protestante au XIXe siècle, un processus militant ou par défaut ? Les causes du déclin de la Société pour l’encouragement de l’instruction parmi les protestants de France et de l’École Normale d’instituteurs protestants de Courbevoie après les lois Ferry d’après leurs dirigeants institutionnels ». Revue d’histoire du protestantisme, T. 550, n° 2, avril-mai-juin 2018, p. 243-275.

11. Anne Ruolt (2018) « Pour sortir de la confusion, apprendre par l’histoire selon le jeune Guizot, d’après ‘’Les voyages d’Adolphe ‘’ (Les Annales de l’éducation, 1811-1812) », Questions Vives [En ligne], N° 28 | 2017, mis en ligne le 15 novembre 2018. URL : http://journals.openedition.org/questionsvives/2155 ; DOI : 10.4000/questionsvives.2155.

12. Anne Ruolt (2020). « Mme Pauline de Meulan-Guizot (1773-1827), une femme de lettres et une éducatrice ». Revue française d’éducation comparée, n° 19, p. 183-202.

13. Anne Ruolt (2020), « L’histoire des idées éducatives pourquoi ? À partir de la réception de la méthode Pestalozzi, en 1813, par le couple Guizot ». Recherches en éducation n°40, 2020, p. 173-182.

 Recensions (1 français, 1 anglais)

1. Anne Ruolt (2014). « Note longue : Maryline Baumard, La France enfin première de la classe, Paris, Fayard, novembre 2013, 242 p. ». Education et socialisation. Les cahiers du cerfee, n° 36 revues.org

2. Anne Ruolt (2023/mars à paraître). « Recension critique de : Anne-Claire Husser, Ferdinand Buisson, penseur de l’autorité (Honoré Champion, 2019) », Journal of Modern History.

Articles ANCL (2 articles)

1. Anne Ruolt (2011). « Du rôle éducatif précurseur au XIXe siècle, du Comité d’Encouragement des Écoles du Dimanche (1826-1828), en faveur de l’instruction religieuse et primaire des protestants de France ». Rassegna di Pedagogia, LXIX/3-4/2011, p. 305-330.

2. Anne Ruolt (2016). « Les héritiers des Sunday Schools », Rassegna di Pedagogia, 2016, 1 / 2, p. 159-193.

Articles ASCL (8 articles)

1. Anne Ruolt (2011). « Louis Frédéric François Gauthey (1795-1864), pasteur et pédagogue ». Théologie Évangélique, t. 2, 2011, p. 183-202.

2. Anne Ruolt (2012). « L’éducation populaire chez les protestantes au début du XIXe siècle : de la fonction de “petite école des deux cités“ des premières Écoles du Dimanche françaises (1814 à 1830) ». La Revue Réformée, n° 262, 2012/3, t. LXIII, p. 83-113.

3. Anne Ruolt (2013). « L'enseignement tutoral : l'exemple du pasteur-pédagogue David-Bogue (1750-1825), un pionnier des missions modernes ». Théologie Évangélique vol. 12, n° 3, 2013, p. 27 – 60.

4. Anne Ruolt (2015). « L’héritage pédagogique de Gustave Monod (1885-1968), ou quelle(s) filiation(s) pour l’éducation Nouvelle ? ». Eduquer|Former, 2014/1, p. 171-193.

5. Anne Ruolt (2016). « La petite école des deux cités, Genèse et contribution du mouvement des Écoles du Dimanche dans le développement de l’éducation en France de 1814 à 1902 Du jardin de Raikes, fin XVIIIe siècle aux jardins du 18e, début du XXIe siècle ». Bulletin de la SHDBF n° 3/2016, p.38-73.

6. Anne Ruolt (11/2019). « Histoire des écoles du dimanche et du jeudi, Pour penser l’enseignement religieux protestant avec les rythmes scolaires en France, », Théologie Évangélique, Vol. 18, n° 2, 2019, p. 51-72.

7. Anne Ruolt (2020). « Dr Thomas Barnardo (1845-1905) et les Nobody’s Children, L’histoire d’une mission hors norme ». « Baptisme et Société », Société d’histoire et de documentation baptistes de France (SHDBF), Paris 7e, n° 5, p. 77-104.

8. Anne Ruolt (2021). « Louise Saillens (1883-1977), un ministère féminin dans une institution évangélique centenaire : l’Institut biblique de Nogent », Bulletin de la Société d’histoire et de documentation baptistes de France n°6, p. 57-94.

 Monographies et chapitres d’ouvrages (4 livres +, 14 ch + 1 en fabric., 4 actes de colloque, 8 notices-glossaire, 11 vulgarisations, 2 coordinations d’ouvrage)

 Monographies (4 livres)

1. Anne Ruolt (2012). L’École du Dimanche en France au XIXe siècle. Paris, L’Harmattan, 296 p. Coll. Religions et sciences humaines.

2. Anne Ruolt (2013). Louis-Frédéric François Gauthey (1795-1864) pasteur et pédagogue, pour une pédagogie pananthropique et naturelle. Paris, L’Harmattan, 290 p. Coll. Pédagogie, crises, mémoires, repères

3. Anne Ruolt (2014). Du bonheur de savoir lire. Vaux-sur-Seine/Charols,  Edifac/Excelsis, 160 p.

4. Anne Ruolt (2021), À l’ombre du Grand Cèdre. Histoire de l’Institut biblique de Nogent 1921-2021, Nogent-sur-Marne-, Institut-Biblique, 2021, 544p.

 Chapitres d’ouvrages (14 chapitres + 1 en fabrication)

1. Anne Ruolt (2011). Article « Éducation ». Christophe Paya (Éd), Dictionnaire de théologie pratique. Charols : Excelsis, 2011, p. 290-296., en cours de réédition, article révisé (2021).

2. Loïc, Chalmel, Marie, Vergnon, Anne, Ruolt (2013). « Petites variations : John Dewey en pédagogue ». Louis-Henri Go (Éd), Dewey penseur de l'éducation, Nancy Journées d’études LISEC 2012. Nancy, PUN, 2013, p. 163-176.

3. Jean-Michel, Barreau, Benoit, Dejaiffe, Emilie Dubois, Marie, Vergnon, Anne, Ruolt, (2013). « Espaces conflictuels. Pour une polémologie des antagonismes scolaires ». Loïc Chalmel (Éd), Espace et dispositifs en éducation, Institut de recherche LISEC Alsace-Lorraine. Paris, L’Harmattan, p. 69-84, coll. Pédagogie : crises, mémoires, repères.

4. Anne Ruolt (2014 octobre). « Pourquoi les Écoles du dimanche en France au XIXe siècle ? Une autre façon d’être protestant et laïc ». Robert Darrigrand (Éd). Sur le chemin de la laïcité, Conférences de l’exposition, Pau/Orthez, CEPN/Musée Jeanne d'Albret, p. 17-60.

5. Anne Ruolt (2015). « Admettre une norme », Henri-Louis Go (Ed), Normes pour apprendre. Nancy, Presses Universitaires de Nancy, p. 141-158.

6. Anne Ruolt (2016) « Les relations famille–école, pour éduquer l’enfant et l’élève » Paya, Christophe, Nicole Deheuvels (Éds), Famille et conjugalité. Regards chrétiens pluridisciplinaires, Charols/Carrière-sous-Poissy, Excelsis/La Cause, p. 281-295.

7. Anne Ruolt (2016). « La Société pour l’Encouragement de l’Instruction Primaire parmi les Protestants de France, de 1829 à 1889 : une volonté de promouvoir l'école laïque ? » Pourquoi l’école ? Regards historiques sur les éducations dans et hors l’école, Bruno Garnier, Pierre Kahn, (éd), Rennes, PUR, p. 33-47

8. Anne Ruolt (2017). « L’éducation pour tous ». Les protestants 500 ans après la Réforme - Fidélité et liberté, Michel Bertrand éd., Lyon, Olivetan, p. 235-240.

9. Anne Ruolt (2017). « Protestantisme et jeunesse, construisons l’avenir » [500 ans d’éducation protestante]. Sébastien Fath (éd.) 500 ans du protestantisme, 500 ans du Havre 1517-2017, Lillebonne, Foi et victoire, p. 108-129.

10. Anne Ruolt (2018). « Tirelires »., in Julien Bondaz (éd.), Catalogue de l’exposition Le magasin des petits explorateurs, musée du quai Branly-Jacques Chirac, Arles, Actes Sud, p. 272-273.

11. Anne Ruolt (2019). « Que faut-il (re)-garder ? La valeur de l'histoire, à partir des voyages d’Adolphe de Guizot », Les valeurs en éducation, transmission, conservation, novation, Xavier Riondet, Jean-Michel Perez (éd.) PUN, 39-58.

12 Anne Ruolt (2021) « Le concept de maisonnée ( οἶκος ) comme prototype d’hospitalité éducative d’après les Annales de l’éducation (1811-1814), in H.-L. Go, X. Riondet (éd.), Hospitalité en éducation, Nancy, PUN, p. 141-161.

13. Anne Ruolt (2021). Article « Éducation » (article révisé). Christophe Paya (Éd), Dictionnaire de théologie pratique. Charols : Excelsis, 20212, p. 353-361.

14. Anne Ruolt (2023), « François Guizot (1787-1874) et Pauline de Meulan-Guizot (1773-1827). Des ’’ passeurs ’’ d’idées éducatives européennes pour un plan d’éducation ’’proprement nationale’’? » R. d’Enfert, F. Mole, M. Vergnon (éd.),Circulations en éducation. Acteurs, modèles, institutions (XIXe-XXe siècle), Fontaine, Presses Universitaires de Grenoble, 2023, p. 17-31.

+1 Anne Ruolt (en cours de fabrication, 2023 innovation éducative, axe 4, CIRNEF

 Actes de colloques publiés (4 chapitres)

1. Anne Ruolt (2012). « Les Écoles du dimanche en France de 1814 à 1882 comme auxiliaires des sociétés missionnaires. En quoi cette pédagogie missionnaire protestante fut-elle si féconde au XIXe siècle ?» in Hugues Didier, Madalena Larcher (dir.), Pédagogies missionnaires. Traduire Transmettre Transculturer, 32e colloque du CREDIC, Lisbonne 30 août-3 septembre 2011, Paris, Karthala, Coll. Mémoire d'Églises, 2012, p. 233-244.

2. Anne Ruolt (2012). « La transmission religieuse : entre rupture et continuité, le cas des Écoles du Dimanche au XIXe siècle », Bruno Béthouart, Christine Mengès Le Pape (Éd). La transmission religieuse entre continuité et rupture, Actes de la 20e Université d’été d’histoire religieuse, Montauban, 9-12 juillet 2011. Neuilly-Saint-Front, éditions les cahiers du Littoral de l'université du littoral Côte d'Opale, 2012, p. 143-155

3. Anne Ruolt (2016). « "L’École du Dimanche" de Luneray au début du XIXe siècle, précurseur des idées Éducatives de Ferry ? », Bernard Bodinier, François Neveux éd., Éduquer et instruire en Normandie, 50e Congrès des Sociétés historiques et archéologiques de Normandie, Colloque des 14-17 octobre 2015, Louviers, FSHAN, p. 159-168.

4. Anne Ruolt (2020). « La mission présentée aux enfants des Écoles du dimanche, en France aux XIXe siècle », in Émilie Gagnant, Anne Ruolt, Gilles Vidal, Enfance, jeunesse et missions chrétiennes. XIX-XXIe siècles, 40e colloque du CREDIC, Lyon, 26-30 août 2019, Paris, Karthala, Coll. Mémoire d'Églises, 2020, p. 31-52.

 Glossaire et notices de dictionnaires (8 contributions)

1. Anne Ruolt (2015). « Glossaire, bibliographie en français et adaptation du vocabulaire pédagogique » de l’ouvrage de didactique constructiviste traduit de l’anglais,  Perry Shawn (2014). Transformer la formation théologique, Londres : Langham, p. 325-336.

2. Anne Ruolt (2015). Notice : « Aufschlager Jean-Frédéric », André Encrevé, Patrick Cabanel (Éd). Dictionnaire biographique des protestants français, De 1787 aux débuts du XXIe siècle, t. 1, lettres A, B, C, Paris,  Les Éditions de Paris, p. 114-115.

3. Anne Ruolt (2015). Notice : « Berger Lucie », André Encrevé, Patrick Cabanel (Éd). Dictionnaire biographique des protestants français, De 1787 aux débuts du XXIe siècle, t. 1, lettres A, B, C, Paris,  Les Éditions de Paris, p. 247

4. Anne Ruolt (2015). Notice : « Butenschön Jean-Frédéric », André Encrevé, Patrick Cabanel (Éd). Dictionnaire biographique des protestants français, De 1787 aux débuts du XXIe siècle, t. 1, lettres A, B, C, Paris,  Les Éditions de Paris, p. 527-528.

5. Anne Ruolt (2015). Notice : « Cadoret Laurent », André Encrevé, Patrick Cabanel (Éd). Dictionnaire biographique des protestants français, De 1787 aux débuts du XXIe siècle, t. 1, lettres A, B, C, Paris,  Les Éditions de Paris, p. 550-551.

6. Anne Ruolt (2020). Notice : « Louis-Frédéric François Gauthey », André Encrevé, Patrick Cabanel (Éd). Dictionnaire biographique des protestants français, De 1787 aux débuts du XXIe siècle, t. 2, lettres E, F, G, H, I, J, Paris, Les Éditions de Paris.

7. Patrick Cabanel, Anne Ruolt (2020). Notice : « Pierre De Joux », André Encrevé, Patrick Cabanel (Éd). Dictionnaire biographique des protestants français, De 1787 aux débuts du XXIe siècle, t. 2, lettres E, F, G, H, I, J, Paris ; Les Éditions de Paris

8. Anne Ruolt (2022). Notice « Institut biblique de Nogent », Musée vituel du protestantisme, https://museeprotestant.org/notice/linstitut-biblique-de-nogent

En préparation : Les pasteurs François Martin père et Fil, Durell dit Levavaseur, Kaulanjan

 Coordination d’ouvrages (2 ouvrages)

1. Martine Janner, Anne Ruolt éd. (2017), Je-tu-nous-vous, Apprendre à construire la vie ensemble, Paris, L’Harmattan, Coll. Pédagogie, crises, mémoires, repères, 208 p.

2. Émilie Gagnant, Anne Ruolt, Gilles Vidal éd. (2020), Enfance, jeunesse et missions chrétiennes. XIX-XXIe siècles, 40e colloque du CREDIC, Lyon, 26-30 août 2019, Paris, Karthala, Coll. Mémoire d'Églises, 327p.

Articles de vulgarisation (11)

V1. Anne Ruolt (2006). Comment préparer et conduire une étude biblique ? », Les Cahiers de l’Institut, Juin 2006, n° 132, p. 3-13

V2.Ruolt Anne (2010). « Luneray, berceau de la première école du dimanche en France ? ». Bulletin de la Société d’Histoire du Protestantisme en Normandie, n° 47, 2010, p. 20-26.

V3. Ruolt Anne (2010). « L’arbre de Noël, ou la « leçon de chose protestante ». Réforme, décembre 2010, p. 15.

V4. Ruolt, Anne (2011). « Histoire méconnue d’une « institution » évangélique très connue : le mouvement des Écoles du Dimanche au XIXe siècle ». Les Cahiers de l’Institut Biblique de Nogent, n° 150, janvier 2011, p. 3-13.

V5. Ruolt A. (juillet 2014). « Écoles du Dimanche » article posté sur Wikipedia Ruolt A. (juillet 2014). « École du Dimanche ». Wikipedia.

V6. Ruolt, Anne (2014). 200 bougies pour les Écoles du dimanche ». Servir en l’attendant, Strasbourg,  CAEF, p. 30-34.

V7. Ruolt, Anne (2014). « Le bicentenaire des Écoles Du dimanche françaises ». CPAFA-France Culture.

V8. Anne Ruolt (2016). « École du Dimanche », Action missionnaire, Paris, France Mission, n° 155.

V9. Anne Ruolt (2016). « L’enfant : un héritage ou un héritier ? », L’Appel de la Côte d’Ivoire et d’Haïti, n°284, p.2-3.

V10. Anne Ruolt (04 /2018). « Penser l’éducation » avec le pasteur-pédagogue Louis-Frédéric François Gauthey (1795-1864), Les cahiers de l’Institut, IBN, Nogent-sur-Marne, p. 3-13.

V11. Anne Ruolt (2022). « Penser l’Éducation aujourd’hui, une histoire de principes plus que de méthodes », in Le ralliement protestant, dossier : Les enfants dans le protestantisme, n° 710, 63e année, décembre 2022, p. 22