LISEC

Université de Lorraine

Université de Lorraine

HIPPOLYTE Elodie

  • Nom prénom : HIPPOLYTE Elodie
  • Email :
  • Equipe : Technologies et communication
  • Université de rattachement : Université de Haute-Alsace (UHA)


Sujet de thèse: 
La mobilisation des compétences du 21e siècle lors de la conduite d’une enquête dans un dispositif d’apprentissage par le faire : le cas de Fablab à l’école
Directeur(s) de thèse: 
Coulibaly Bernard (direction) et
Mohib Najoua (co-encadrement)
Financement: 
Individuel
Activité professionnelle: 
Réseau Canopé - ingénierie de formation, recherche et innovation pédagogique
Parcours: 

Réseau Canopé (depuis 2017) - ingénierie de formation, innovation pédagogique, numérique éducatif, accompagnement des enseignants in situ

DSDEN 28 (2005-2017) - Professeur des écoles maître formateur (PEMF) et directrice d'école élémentaire

Unistra (depuis 2021) - chargée de cours M1 SEF (Conduite de projet : science et société)

Urfist (depuis 2023) - Participation au projet FLSC (Formation doctorale labellisée à la science ouverte)

European schoolnet (depuis 2022) - Ambassadrice FCL (Future Classroom Lab)

gEvaPP (Groupe d'évaluation des pratiques professionnelles) (depuis 2021) - Membre

Publications: 

JOURNAUX / REVUES

Autres articles (articles publiés dans des revues professionnelles ou techniques,...)

  • Hippolyte, E. (2022). Le projet Fab Lab à l’école : du Do It Yourself au développement d’une communauté de pratique. Les Cahiers Pédagogiques.
  • Hippolyte, E. (2022). L’accompagnement in situ : une formation par la démarche centrée utilisateur. Les Cahiers Pédagogiques.

 

COLLOQUES, CONGRES, SEMINAIRES DE RECHERCHE

Autres produits présentés dans des colloques / congrès et des séminaires de recherche

  • Hippolyte, E. (2024, 28 mars). Analyse lexicométrique d'entretiens semi-directifs à l'aide d'IRaMuTeQ [présentation]. Journée des doctorants, LISEC, Tec&Co, Strasbourg.
  • Hippolyte, E. (2024, 28 février). Culture maker et forme scolaire : entre tension et convergence au sein du dispositif Fablab à l’école. Colloque international "Culture(s)", HEP-Bejune, Bienne, Suisse.
  • Hippolyte, E., Mohib, N., & Coulibaly, B. (2023, 14 novembre). Recherche à double finalité praxéologique et épistémique : entre implication sur le terrain de l’intervention et engagement sur le terrain de l’enquête. Colloque Inter-Congrès Aref 2023 "Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les sciences de l'éducation et de la formation ?", CREF & AECSE, Université de Nanterre.
  • Hippolyte, E. (2023, 30 mars). La mobilisation des compétences du 21e siècle lors de la conduite d’une enquête dans un dispositif d’apprentissage par le faire : le cas de Fablab à l’école [présentation]. Journée des doctorants, LISEC, Tec&Co, Strasbourg.
  • Hippolyte, E. (2022, 5 juillet). Fablab à l'école : un dispositif pour développer les C21 [présentation]. Journée des doctorants des XVIIe rencontres du REF (Recherche-Éducation-Formation), Namur, Belgique.
  • Hippolyte, E. (2022, 1er avril). Mobilisation des compétences du XXIe siècle dans le projet Fab Lab à l’école : stratégies résolutives des différents acteurs [présentation]. Journée des doctorants, LISEC, Tec&Co, Strasbourg.

 

PRODUITS DESTINES AU GRAND PUBLIC

Émissions radio, TV, presse écrite

  • Aiello-Brottet, C., Caron, C., Dufrêne, I., Hippolyte, E., Jeannin, L., & Melgarejo, B. (2023, 24 août). Envisager la forme scolaire au prisme du bien-être à l'école ? [table ronde]. Ludovia #20, Ax-les-Thermes, France.
  • Hippolyte, E., Jeannin, L., Lehmans, A., Mialet, M., & Villeret, C. (2022, 23 novembre). Fablab à l'école, vers des communautés d'apprentissage [table ronde]. Les rencontres professionnelles du réseau Fablab à l'école, Cité des sciences et de l'industrie, Paris, France. https://www.youtube.com/watch?v=DU6bFsdTpIY
  • Cherrouf, R., Farzouz, N., Hippolyte, E., & Tellier, L. (2022, 23 novembre). Fab Lab à l'école pour le développement des compétences du XXIe siècle [table ronde]. Les rencontres professionnelles du réseau Fablab à l'école, Cité des sciences et de l'industrie, Paris, France. https://www.youtube.com/watch?v=DU6bFsdTpIY

Produits de vulgarisation

  • Hippolyte, E. (2024, 3 mars). Enseigner en classe flexible : un levier pour développer les compétences du 21e siècle chez l'élève et l'enseignant [conférence]. Institut français en Égypte, Le Caire.
  • Hippolyte, E. (2023, 20 juin). Classe flexible et compétences du 21e siècle [conférence]. Plan académique de formation de l'académie de Strasbourg, Strasbourg.
  • Hippolyte, E. (2023, 10 mai). Les compétences du 21e siècle : état de l'art [conférence]. Canotech, Réseau Canopé, en ligne.
  • Hippolyte, E. (2022, 30 novembre). Les compétences du XXIème siècle : de la construction par le terrain à l’appropriation par l’institution. Quelles pistes pour l’enseignement ? [conférence]. EducaTech, Paris.
  • Hippolyte, E. (2022, 3 octobre). Compétences, compétences transversales, compétences du 21e siècle : que dit la recherche ? [conférence]. La Fabrique, Réseau Canopé, en ligne. https://web.microsoftstream.com/video/0d2b2d6d-249b-461b-8a46-04856231b8...
  • Hippolyte, E. (2022, 14 juin). Les compétences du 21e siècle : approche historique [conférence]. Les rendez-vous FCL (Future Classroom Lab), FCL, en ligne.
  • Hippolyte, E. (2022, 31 mars). La classe semi-flexible : une pédagogie et un aménagement pour développer les compétences du 21e siècle [conférence]. Le printemps de la pédagogie, MLF, en ligne.
  • Hippolyte, E. (2022, 2 mars). Lab's talk : les compétences du 21e siècle [TedX]. Semaine des Lab's #2 : les compétences du 21e siècle dans l'Éducation, Réseau Canopé, Strasbourg.
  • Hippolyte, E. (2022, 1er mars). Les compétences du 21e siècle : état de l'art [conférence]. Canotech, Réseau Canopé, en ligne.

Produits de médiation scientifique

  • Hippolyte, E. (2023, 1er mars). Initiation à la recherche : la posture du doctorant [conférence]. Laboratoire Techné, en ligne.
  • Dufrêne, I., & Hippolyte, E. (2022, 30 novembre). Pour les dix ans de Future Classroom Lab : quelles activités en classe pour développer les C21 ? [atelier]. EducaTech, Paris.

Débats science et société

  • Forgione, R., & Hippolyte, E. (2022, 13 octobre). Un fablab des citoyens pour contribuer à la sobriété écologique [atelier]. 31ème édition de la Fête de la science, Strasbourg, France.