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Université de Lorraine

Université de Lorraine

ZELLER Arnaud

  • Nom prénom : ZELLER Arnaud
  • Email :
  • Equipe : Technologies et communication
  • Université de rattachement : Université de Strasbourg


Sujet de thèse: 
Approche de l’action instrumentée depuis l’interface graphique d’un EIAH * THÈSE SOUTENU le 08/12/2023
Directeur(s) de thèse: 
Marquet Pascal
Financement: 
Individuel
Activité professionnelle: 
Conseiller Technique et Pédagogique Supérieur (HEA2) - Direction Départementale pour la Cohésion Sociale et la Protection des Populations du Haut-Rhin
Parcours: 

 

Enseignements - Université de Strasbourg

- Master 2  - Sciences de l'éducation (parcours CFT) - Coaching circles (2019-2021)
- Master 2 - Sciences de l'éducation (parcours CFT) - Communication -  Préparation aux entretiens de recrutement (2017-2018)
- Master 1 - Sciences de l'éducation - Projet et société (2018-2021)
- Licence 3 - Sciences de l'éducation - Méthodes quantitatives et statistiques (2018-2019)

- DUT INFORMATION - COMMUNICATION - Option Information Numérique - 2ème année - Prestations de veille (2019-2021)
- DUT INFORMATION - COMMUNICATION - Option Information Numérique - 1ère année - Prestations de veille (2017-2021)
- LICENCE PROFESSIONNELLE - INFORMATION COMMUNICATION - Stratégies de la communication et de l'information numériques - Veille informationnelle (2017-2021)

 

Responsabilités - engagements

- Membre du conseil d'administration de AUPTIC education - Association pour l’Utilisation Pédagogique des Technologies de l’Information et de la Communication en éducation

1630 Bulle, Switzerland  - https://auptic.education

 

- Membre  de la chaire UNESCO communication de Strasbourg  - ORBICOM

 

Diplômes

  • Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation de la formation – 2017 - Titre de la thèse : « Approche de l’activité instrumentée depuis l’interface d’un EIAH adaptable ». Directeur de thèse : Pascal MARQUET

 

  • Master Sciences de l’éducation – Parcours Conception Formation Technologie (CFT) – mention Très bien -  major de promotion obtenu en septembre 2017. Titre du mémoire : « L’urgence à la trace ». Directeur de mémoire : Marc TRESTINI

 

  • Certification Gestion de Projet - Ecole centrale de Lille (2016)

 

  • Maitrise de musicologie – mention très bien » obtenue en 1996 à la Faculté de musicologie de la Sorbonne (Paris IV).

 

  • Licence de Sciences de l’éducation obtenue en 1993 à la Faculté de Sciences de l’éducation  (Lille III).

 

  • DUT Carrières sociales, obtenu en 1992 à l’IUT Angellier (Lille III).

 

  • Baccalauréat obtenu en 1983 au Lycée St Rémi Charleville-Mézières (08)

 

 

Carrière

  • Conseiller Technique et Pédagogique Supérieur (spécialité CTPS) – Plus jeune nommé. Septembre 2004 - Ministère de la Santé et des Sports

 

  • Conseiller d’éducation Jeunesse (spécialité Musique) – major du concours national. Septembre 1993 - Ministère de la Jeunesse et des Sports
Publications: 

Articles dans des revues sans comité de lecture (ASCL)

Zeller, A. (2018). Appropriation sociale des MOOC en France: revue et questionnement. Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, (22).

 

Conférences invitées:
Zeller, A. (2018, Novembre). Dessine-moi une interface. Conférencier invité, Médiathèque de Haguenau. Les Jardins de la Science - Université de Strasbourg.

 

Communications: 

Actes de colloques et résumés publiés de communications d’audience internationale (ACTI)

Zeller, A., & Mohib, N. (2019). Impact de la personnalisation d’une interface graphique sur l’intention d’adoption d’un EIAH. In Julien Broisin, Eric Sanchez, Amel Yessad, Françoise Chenevotot (Éd.), Actes de la 9ème conférence EIAH (Environnements Informatique pour l’Apprentissage Humain), (pp. 319-330).

Zeller, A.; Marquet, P. (2020, juin). Impact of GUI personalization of a word processor on a learning activity course. Editorial Universitat Politècnica de València. 1365-1372. https://doi.org/10.4995/HEAd20.2020.11279

Zeller, A.; Marquet, P. (2020, novembre). Impact of GUI evaluation of a word processor on the affordance of intercative learning environnements. Proceedings of the 19th European Conference on e-learning, Berlin, Germany.

 

Communications scientifiques par affiche dans un congrès international ou national (C-AFF)

Zeller, A. (2018). Flexibilité des interfaces et conflit instrumental dans les EIAH - Impact sur l’apprentissage des élèves. In Marie Lefevre, Chrysta Pelissier, Christophe Reffay. Actes des 7ièmes RJC EIAH 2018 (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain), (pp. 135-137).

Communications d’audience nationales ou internationale - sans actes

Zeller, A., Marquet, P. (2019, novembre). Impact de la personnalisation de l’interface sur la régulation des apprentissages. In Colloque AUPTIC Education 2019 – Les technologies au service du numérique. HEP BEJUNE, Bienne (Switzerland).

Zeller, A., Marquet, P. (2019, juin). Effets des interfaces numériques sur l’expression numérique. In 8ème rencontre annuelle du Réseau international des chaires UNESCO en communication 2019  « La liberté d’expression à l’ère numérique : de l'infox à l'intelligence artificielle». Parlement européen, Strasbourg.

Zeller, A., Chevry, E. (2019, juin). Colloque ORBICOM 2019 - Communication de la marque employeur chez STmicroelectronics : entre valeurs et représentations. In 8ème rencontre annuelle du Réseau international des chaires UNESCO en communication 2019  « La liberté d’expression à l’ère numérique : de l'infox à l'intelligence artificielle». Parlement européen, Strasbourg.

Zeller, A., Marquet, P. (2018, novembre). Colloque AUPTIC Education 2018 – Temporalité dans les EIAH : L’urgence à la trace. In Colloque AUPTIC Education 2019 – Les technologies au service du numérique. HEP BEJUNE, Bienne (Switzerland).

Zeller, A., Marquet, P. (2018, octobre). Temporalité dans les EIAH : l’urgence à la trace . In 5e colloque gEvaPP 2018 – HEP VAUD, Marquigny. (Switzerland).

 

Brevets et logiciels (BRE)

  1. Zeller, A. (2020). Docyrus LA, EFFELSOFT.

Logiciel de traitement de texte avec Learning Analytics, pour PC sous Windows 10

 

  1. Zeller, A. (2020). Learn ! , EFFELSOFT.

Logiciel d’aide à l’apprentissage avec Learning Analytics, pour PC sous Windows 10

 

Animation d'ateliers et autres interventions

Zeller, A., Adinda, D., et Beasse, M. (2019, octobre). De l’intention à l’interface. [Animation et organisation d’un stand]. Fête de la Science 2019, Strasbourg, France.

Zeller, A., Thobois Jacob, L., et Adinda D. (2018, octobre). Dessine-moi une interface. [Animation et organisation d’un stand]. Fête de la Science 2019, Strasbourg, France.

Zeller, A., Cazier, D., Pronkin, S., Tounsi, N. (2018, Novembre). Numérique et formation : de la théorie à la pratique.  [Participation à une table ronde]. Les terrasses du numérique 2018, Unistra -Strasbourg, France. Projet disponible à  https://pstn.unistra.fr/manifestations/terrasses-du-numerique/#c16484

 

Interviews

Zeller, A. (2019, 4 octobre). Quand la Fête de la science nourrit la recherche ! [N°180 | édition du 4 octobre 2019]. Dans L’Actu, le journal électronique interne de l'Université de Strasbourg https://www.lactu.unistra.fr/index.php?id=30722