ACL (Article dans une revue internationale ou nationale avec comité de lecture répertoriée par l’AERES ou dans les bases de données internationales) 

Derouet, C. (2019). Introduire la notion de fonction de densité de probabilité : dynamiques entre trois domaines mathématiques. Recherches en Didactique des Mathématiques, 39(2), 213–266.

Derouet, C., & Alory, S. (2018). Une séquence d’enseignement articulant les lois de probabilité à densité et le calcul intégral en terminale S. Repères IREM, 113, 45–80.

Derouet, C. & Parzysz, B. (2016), How can histograms be useful for introducing continuous probability distributions?, ZDM - The International Journal on Mathematics Education, 48(6), 757-773.

Publication universitaire

Derouet, C. (2016), La fonction de densité au carrefour entre probabilités et analyse en terminale S. Étude de la conception et de la mise en œuvre de tâches d’introduction articulant lois à densité et calcul intégral (Thèse de doctorat). Université Paris Diderot.

ACLN (Article dans une revue avec comité de lecture non répertoriée)

Derouet, C. (2018). L’histogramme sous une autre facette. Au Fils Des Maths - Le Bulletin de l’APMEP, 528, 33–37.

Derouet, C. (2017), Émergence historique des lois à densité. Des pistes pour l’enseignement, Statistique et Enseignement, 8(2), 3-24.

Ouvrage scientifique (OS)

Matheron, Y., Gueudet, G., Céli, V., Derouet, C., Forest, D., Krysinska, M., Quilio, S., Rogalski, M., Sierra, T.-A., Trouche, L., Winslow, C. & Besnier, S. (Eds.) (2016), Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Actes de la XVIIIème École d’été de didactique des mathématiques, Brest, du 19 au 26 août 2015, Grenoble : La Pensée sauvage.

Derouet, C. & Panero, M. (2014), Étude comparative sur l’enseignement des fonctions dans le secondaire en France et en Italie, Cahiers du LDAR, n◦11.

C-INV (Conférence donnée à l’invitation du comité d’organisation dans un congrès national ou international) 

Alory, S. & Derouet, C. (2020). Et si on articulait les lois à densité et le calcul intégral au lycée ? Des expérimentations en terminale S, un avenir en maths complémentaires en terminale ? 12ème édition de la Journée académique « Enseignement des mathématiques en Limousin ». IREM de Limoges, Limoges, 16 janvier 2020.

Derouet, C. (2019). Les probabilités et la statistique au collège et au lycée : quelles continuités et ruptures ? Conférence du laboratoire de mathématiques du lycée Blaise Pascal, Lycée Blaise Pascal, Colmar, 14 novembre 2019.

Derouet, C. (2019). Chercher dans les IREM. Un récit d’expériences. Conférence de l’IREM de Strasbourg, IREM de Strasbourg, Strasbourg, 9 octobre 2019.

Derouet, C. (2019). Les jeux de dés : modèle ou réalité ? La modélisation en probabilités. Journée de formation en mathématiques ESPE, IREM et APMEP, ESPE de l’académie de Strasbourg, Sélestat, 22 mai 2019.

Alory, S., Derouet, C. & Trouche, L. (2019). Chercher et apprendre dans (d’) groupe IREM. Trajectoires d’acteurs et d’actrices… Colloque du cinquantenaire des IREM « Enseignement des mathématiques et des sciences : Former, Chercher, Diffuser », Université de Besançon, Besançon, 9-11 mai 2019.

Alory, S. & Derouet, C. (2018). Et si on articulait les lois à densité et le calcul intégral au lycée ? Conférence de l’IREM de Strasbourg, IREM de Strasbourg, Strasbourg, 31 janvier 2018.

Derouet, C., La fonction de densité au carrefour entre probabilités et analyse. Une ingénierie didactique en classe de terminale scientifique, Journées d’étude sur la Didactique et l’Épistémologie des Mathématiques et les liens avec l’Informatique et la Physique dans le Supérieur (DEMIPS), Montpellier, du 23 au 25 mars 2017.

C-ACTI-ACTN (Communications avec actes dans un congrès international)

Derouet, C. (2019). Introducing the integral concept with probability tasks. In J. Monaghan, E. Nardi, & T. Dreyfus (Eds.), Calculus in upper secondary and beginning university mathematics – Conference proceedings (pp. 83–86). Kristiansand, Norway: MatRIC.

Derouet, C., & Masselin, B. (2019). Travail mathématique en contexte de modélisation. Le cas d’une tâche de modélisation probabiliste « Le jeu du lièvre et de la tortue ». In L. Vivier, E. Montoya Delgadillo, P. R. Richard, I. Gómez-Chacón, A. Kuzniak, M. Maschietto, & D. Tanguay (Eds.), Actas del Sexto Simposio sobre el Trabajo Matemático (ETM6, 13-18 de diciembre 2018) (pp. 651–666). Valparaíso, Chile: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Masselin, B., & Derouet, C. (2019). Sur la mise en évidence d’effets d’une formation courte sur les pratiques d’enseignants autour de la simulation en probabilités en classe de troisième. In M. Abboud (Ed.), Actes du colloque EMF 2018 “Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines” (pp. 198–207). Paris : Université de Paris - Editions de l’IREM de Paris.

Derouet, C. (2019). La fonction de densité au carrefour entre probabilités et analyse. Une ingénierie didactique en classe de terminale scientifique. In T. Barrier & C. Chambris (Eds.), Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017 (pp. 174–193). Paris : IREM de Paris - Université Paris Diderot.

Derouet, C., Planchon, G., Hausberger, T., & Hochmuth, R. (2018). Bridging probability and calculus: the case of continuous distributions and integrals at the secondary-tertiary transition. In V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth, S. Goodchild, & N. M. Hogstad (Eds.), Proceedings of the Second Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018) (pp. 497–506). Kristiansand, Norway: University of Agder and INDRUM.

Derouet, C. (2019). Co-construction d’une séquence d’enseignement articulant lois à densité et calcul intégral en terminale S : présentation d’une méthodologie de type ingénierie didactique collaborative. In S. Coppé, É. Roditi, V. Celi, F. Chellougui, F. Tempier, C. Allard, … M. Kiwan-Zacka (Eds.), Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques. XIXè école d’été de didactique des mathématiques (Paris - du 20 au 26 août 2017) - Volume 2 (pp. 487–494). Grenoble : La Pensée Sauvage.

Derouet, C., Kuzniak, A., Laval, D., Montoya Delgadillo, E., Moutet, L., Nechache, A., Parzysz, B. & Vivier, L. (à paraître), Modeling tasks and mathematical work, CERME 10 – Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, du 1er au 5 février 2017, Dublin (Irlande).

Kuzniak, A., Derouet, C., Nechache, A., Parzysz, B. & Vivier, L. (à paraître), The Mathematical Working Space model: An open and adaptable theoretical framework?, CERME 10 – Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, du 1er au 5 février 2017, Dublin (Irlande).

Derouet, C. (2016), Circulations entre trois domaines mathématiques : les probabilités, l’analyse et la statistique. In Symposium Espace de Travail Mathématique ETM5. 

Derouet, C. & Parzysz, B. (2016), Le théorème de Moivre Laplace : une illustration d’un travail centré dans le plan sémiotico-instrumental. In Symposium Espace de Travail Mathématique ETM5. 

Derouet, C., Henríquez, C., Menares, R. & Panero, M. (2016), Estudio comparatico sobre la enseñanza de las funciones: análisis de tareas en libros de texto de Chile, Francia e Italia, Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 29, 181-190.

Derouet, C., Kuzniak, A., Montoya Delgadillo, E., Páez Murillo, R. E., Rousse, S., Vandebrouck, F., Verdugo, P. & Vivier, L. (2016), Espace de travail mathématique, In Matheron, Y., Gueudet, G. et al. (Eds.), Enjeux et débats
en didactique des mathématiques. Actes de la XVIIIème École d’été de didactique des mathématiques, Brest, du 19 au 26 août 2015 (pp. 421-440), Grenoble : La Pensée sauvage.

Derouet, C., Henríquez, C., Menares, R. & Panero, M. (2016), An international comparison between final secondary assessments: detected differences through an a priori analysis of tasks, Proceedings of CERME 9 – Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (pp. 2291-2292).

Derouet, C. (2015), Signes et outils technologiques: obstacles pour une « bonne » interaction entre le calcul intégral et les lois de probabilités à densité? In Gómez-Chacón, M. I., Escribano, J., Kuzniak, A., Richard, P. (Eds.), Espace de Travail Mathématique : Actes Quatrième Symposium ETM (pp. 283-286), Madrid : Publicaciones del Instituto de Matemática Interdisciplinar, Universidad Complutense de Madrid.

C-COM (Communications orales sans actes dans un congrès international ou national)

Derouet, C. (2019). Une ressource en ligne sur les probabilités au lycée. Une séquence d’enseignement articulant les lois à densité et le calcul intégral. 6ème Colloque Francophone International sur l’Enseignement de la Statistique de la Société Française de Statistique, Université de Strasbourg, Strasbourg, 25-27 septembre 2019.

Alory, A. & Derouet, C. (2017). Et si on alliait les lois à densité et le calcul intégral en terminale S ? Journées nationales de l’APMEP « SurpreNantes mathématiques. Entre terre et mer », Nantes, 21-24 octobre 2017.

Derouet, C. (2017). L’histogramme : un levier pour introduire les lois à densité en terminale scientifique. 5ème Colloque Francophone International sur l’Enseignement de la Statistique de la Société Française de Statistique, Université Grenoble Alpes, Grenoble, 6-8 septembre 2017.

Derouet, C., The density function at the crossroads between continuous probability and integral calculus, First French and Hungarian Symposium of didactics of mathematics, Budapest (Hongrie), du 13 au 15 octobre 2016.

Derouet, C., Une ingénierie autour des connexions entre calcul intégral et lois de probabilité à densité, Séminaire des jeunes chercheurs en Didactique des Mathématiques (ARDM), Mons (Belgique), 15 au 17 mai 2015.

Derouet, C., The teaching of integral calculus and continuous probability distributions at the end of high school in France, YErme Summer Scholl 7 (ERME), Kassel
(Allemagne), août 2014.