LISEC

Université de Lorraine

Université de Lorraine

DURAT Laurence

  • Nom prénom : DURAT Laurence
  • Statut : Professeur
  • Email :
  • Université de rattachement : Université de Haute Alsace
  • Lieu de travail : UHA
  • Equipe : Activité, travail, identité professionnelle

Mots clés: 
Analyse de l'activité ; développement professionnel; identité professionnelle;

section CNU: 
70
Axes et thématiques: 

Mes recherches sont centrées autour de l’analyse de l’activité des professionnels en vue de leur formation et de la conception ou transformation de dispositifs pédagogiques. Les publics concernés sont les formateurs (en écoles de sages-femmes, d’ostéopathes, d’enseignants) et les encadrants et dirigeants (territoriaux et universitaires).

Responsabilités scientifiques : 

Pilotage de contrats de recherche :

2016-2019 : Convention de collaboration avec le Collège européen d'Ostéopathie de Strasbourg pour l'analyse de l’activité des formateurs en école d’ostéopathie : formation et transformation. 2 chercheurs et un docotrant concernés.

2016-2019 : Contrat de recherche sur le tutorat d’étudiants ayant des projets transfrontaliers par des seniors expérimentés (dans le cadre de l’IDEFI Novatris, UHA, sélection par appel à projet). Co-pilotage de la recherche concernant 3 enseignants-chercheurs et un doctorant.

2014-2017 : Contrat de recherche sur le tutorat d’étudiants ayant des projets transfrontaliers par des seniors expérimentés  (dans le cadre de l’IDEFI Novatris, UHA, 35 000 euros).

2012-2013 : Recherche sur les incidents critiques survenant dans l’activité professionnelle : effets d’apprentissage et de développement (évaluation du Cycle Supérieur de Management de l’INET.

2012-2013 : Enquête sur les risques psycho-sociaux auprès de 1045 personnels de l’université, UHA-LISEC.

Encadrement de thèses: 
  • Catherine BURGY : 2016. L’accompagnement des étudiants sages-femmes stagiaires en milieu clinique. Soutenance prévue en 2021.
  • Badya LAGE : 2017. Impact de l’accompagnement des enseignants (de SVT) sur l’engagement dans le développement professionnel. Soutenance prévue en 2021.
  • Franck GARNIER : 2017. Analyse de l’activité des formateurs en école d’ostéopathie : formation et transformation. Soutenance prévue en 2020.
  • Caroline PIROTH : 2018. Accompagnement des professionnels dans leur projet de mobilité professionnelle après avis d’inaptitude. Co-direction avec David OGET, MCF INSA, Université de Strasbourg.
Titre et résumé de la thèse : 
  • 2003 : Doctorat en Sciences de l’Education, en formation des adultes, sous la direction de Michel Sonntag, Université de Strasbourg : « La prise de décision dans la formation des dirigeants ».
Titre et résumé de l’habilitation : 

2013 : HDR en Sciences de l’Education, en formation des adultes, sous la direction de Pascal Marquet, Université de Strasbourg : « De la formation des compétences des managers à l’apprentissage en situation critique ».

Galerie photo: 
Liste des Publications: 

(OS) Durat, L., Weisser, M. (2018). Comprendre la dynamique du développement des compétences professionnelles in Nal, E., Gavens, N., Les sciences de l’éducation, une culture pluridisciplinaire, Bruxelles : De Boeck.

(OS) Durat, L., Brémaud, L. (2014). Le directeur général des services communaux. Rennes : Presses Universitaires de Rennes.

(OS) Durat, L. (2013). « Les destins transformés des élites territoriales » in DANY L., PIHEL L., ROGER A. p.29-57 Carrières, contextes et populations, Vuibert.

(OS) Durat, L. (2013). « Évaluation d'une formation professionnalisante au regard de ses effets sur  les stagiaires» chapitre 7, p.127-143, in Romainville, M., Goasdoué, R. & Vantourout, M. (sous la direction de). Evaluation et enseignement supérieur. Bruxelles : De Boeck.

(OS) Durat, L. Betton, E. (2011). « Définition de l’espace légitime d’action » chapitre 7, p. 163-180 in Barbier, J.-M., Chauvigné C., Vitali, M.-L., Diriger, L’Harmattan.

(OS) Durat L., Chauvigné C., Laude L., (2011).  « Formes d’investissement et configuration d’activités » chapitre 9, p. 203-215 in Barbier, J.-M., Chauvigné C., Vitali, M.-L., Diriger, L’Harmattan.

(OS) Durat, L. (2010). « La décision, un processus d’apprentissage ? » in D. Oget (coord.)  Décisions. Perspectives plurielles p.47-78. Nancy : Presses Universitaires de Nancy.

(OS) Durat L. (2007). Profession Manager. Paris : Ellipses, coll. Optimum.

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(ACL) Braccini, V., Garnier, F., Durat, L. (2020) La professionnalisation des formateurs dans le cas d’un métier en devenir, celui d’ostéopathe. Emploi Formation, n°149.

(ACL) Durat, L. (2020) Des compétences transversales aux savoirs d’action : l’expérience à travers la structure perceptive des professionnels. Recherches en Education, n°42 (à paraître).

(ACL) Durat, L. & Pascolo F. (2020). Savoirs d’action, conceptualisation et schèmes d’action, comment analyser l’expérience ? Chemins de formation, n°23.

(ACL) Durat, L. & Kern D. (2019). Accompagner la réflexivité sur l’expérience : une médiation cognitive, conative, socio-affective vers l’apprentissage. Activités, vol 16 n°1.

(ACL) Gavens, N., Kern, D. Durat, L. (2016). Éléments constitutifs de la fonction de retraités tuteurs auprès d’étudiants dans un contexte transfrontalier. Education permanente, n°206, 171-180.

(ACL) Durat, L. (2014). Risques et facteurs de risques psycho-sociaux auprès des personnels de l’enseignement et de la recherche, Formation Emploi, n°125.

(ACL) Durat, L. (2014). Les expériences épisodiques d’incidents critiques, des ressources pour le développement des compétences, Activités, vol 11 n°2.

(ACL) Durat, L. & Bartoli A. (2014). La face cachée des risques psycho-sociaux : pour une requalification managériale et organisationnelle, Gestion et Management Public, vol. 3/n°1,2014/3, p. 17-43.

(ACL) Durat L., Bollecker M. (2012). La légitimité managériale : le cas des directeurs généraux des services, pour la revue Politiques et Management Public, vol. 29, n°2, p.145-165.

(ACL) Durat, L. (2012). Logique de l’emploi et stratégies des dirigeants territoriaux dans un nouveau contexte institutionnel, Revue française d’Administration publique n°141, p.223-237.

(ACL) Durat, L. (2011). Construire sa place et orienter un collectif dans le contexte territorial. Annales des Mines, revue Gérer et Comprendre, n°103, p. 15-25.
(ACL) Durat, L. (2010b). Dirigeants de la fonction publique territoriale, une  recherche en analyse d’activité,  Revue Savoirs n°22, p.89-107.

(ACL) Durat, L. & Mohib, N. (2009). Le développement des compétences professionnelles au regard de l’engagement dans l’agir. Questions vives n°10, p. 25-41.

(ACL) Durat, L. (2009). De la formation académique à l’apprentissage expérientiel : Les managers. Éducation permanente n°178, p.131-142.

(ACL) Bollecker, M. & Durat, L. (2006). L’apprentissage organisationnel et individuel dans le processus de décision. Direction et Gestion n°220-221, p. 139-148.

 

 

 

 

 

 

Enseignement: 

IUT de Mulhouse (GEA et GLT), IUT de Colmar (TC) :

  • Communication Interne pour les étudiants de l’option “Ressources Humaines”,
  • Expression et Communication, en formation initiale, continue et en apprentissage.
  • Gestion des Ressources Humaines (licence et master 1).
  • Communication d’entreprise et Psychosociologie de la Communication (licence),
  • Communication interculturelle (master 1).
  • Expression et Créativité, en formation initiale et en apprentissage.
  • Psychosociologie des Organisations, pour les étudiants en licence professionnelle.

Faculté des Sciences de l'Education (UHA, UCO Angers):

  • Développement des personnes, Développement des organisations (master 1)
  • Analyse de l'activité (master 1)

Ecole de Management de Strasbourg

  • Comportement humain dans les organisations (master 1).

Faculté de Psychologie, Université de Strasbourg :

  • Analyse de l’activité (ergonomie cognitive, master 2).