- Nom prénom : SONNTAG Michel
- Statut : Professeur émérite
- Email :
- Université de rattachement : Université de Strasbourg
- Lieu de travail : Institut National des Sciences Appliquées, Strasbourg
- Equipe : Activité, travail, identité professionnelle
Travail, activité, identité professionnelle
Activités de recherche
Mes recherches ont d’abord porté sur l’apprentissage organisationnel puis sur l’apprentissage en situation de travail. Je suis président d’Ingenium, une association qui regroupe des enseignants et des chercheurs en sciences humaines, sociales et économiques dans les écoles d’ingénieurs. Actuellement, je mène et supervise des recherches sur la formation à la conception inventive, la créativité et la résolution de problèmes.
Contrats de recherche : trois exemples
- 2006/09. Responsable du projet recherche GPEC du pôle de compétitivité automobile « Véhicule du Futur ». Le projet porte sur l’analyse des compétences et de leur évolution dans la filière automobile et le déploiement de la GPEC dans les PME de la région Alsace et Franche-Comté.
- 2008/2009. Responsable du projet industriel « Développement de l’organisation et des compétences » Alstom. Recherche sur le développement des compétences individuelles et collectives en R&D dans l’entreprise Alstom de Reichshoffen.
- 2012/2016. Participation au projet InnovENT-E. Ce projet est lauréat de l’appel à projet des investissements d’avenir sur les initiatives d’excellence en formations innovantes (IDEFI).
Direction de l'Ecole Doctorale "Sujet, Education, Travail" de 1999 à 2004. Ecole Doctorale n°451. Université de Strasbourg.
Direction du Centre de Formation Continue de l’INSA de 2004 à 2011 (création de plusieurs formations diplômantes en formation continue, mise en place de la VAE à l’INSA) et membre du comité de direction de l’INSA de 2004 à 2011
2008 et 2013. Expert auprès de l’AERES pour l’évaluation des formations Master relevant du champ des sciences de l’Education et de la didactique
Membre de comités de lecture dans plusieurs revues scientifiques notamment relevant du champ de la 70° section. Exemples :
- Revue « Les sciences de l’éducation. Pour l’ère nouvelle »,
- Les dossiers des sciences de l’éducation. Revue internationale des sciences de l’éducation
- Revue Recherche et Formation,
- Questions vives, recherches en éducation
- Phronesis
- Management international
- Etria…
Autres références
- Membre de Agrh (Association Française de Gestion des Ressources Humaines), membre du bureau de 1989 à 1993 et vice président de la commission formation.
- Membre de l’Aecse (Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l'Education). Membre élu au CA de 1997 à 2001.
- Membre fondateur du réseau Ingenium. Le réseau Ingenium organisé en association en 2006 rassemble des enseignants et chercheurs dans les disciplines des SHS au sein des institutions de formation d’ingénieurs. Il se donne pour mission de contribuer au développement de la recherche et de l’enseignement en SHS dans les institutions de formation professionnelle supérieure. Président de l’association depuis 2013
Direction de nombreuses thèses en Sciences de l’éducation et en génie industriel. Deux exemples :
- Novembre 2015 Thèse en génie industriel de Amirabbas Najari : « De l’usage du concept de contradiction en phase amont de la conception architecturale. Apport de la théorie TRIZ à l’énoncé des problèmes architecturaux ». Co-directeur de thèse
- Décembre 2011. Thèse en génie industriel de François Ciekansky. « Représentation schématique des connaissances et des logiques d’action : contribution à l’analyse du travail collaboratif à travers la mise en visibilité des logiques d’action » Laboratoire de Génie de la Conception (LGECO).
- Décembre 2005. Thèse en sciences de l’éducation de Najoua Mohib : « Dispositifs de formation et développement des compétences professionnelles : la question de l’engagement dans l’agir professionnel ». Université Louis Pasteur de Strasbourg.
Michel SONNTAG, Professeur des Universités émérite. Sciences de l’éducation
Laboratoires de rattachement :
LGECO, Insa de Strasbourg et LISEC, Université de Strasbourg (Unistra)
- HDR en sciences de l’éducation
- PHD en psychologie et sciences de l’éducation
- Master en gestion des entreprises
- Maîtrise en philosophie
Coordonnées professionnelles
INSA de Strasbourg
24, Boulevard de la Victoire
67100 STRABOURG
Téléphone INSA : + 33 3 88 14 47 56
Courriel : michel.sonntag@insa-strasbourg.fr
Nombreuses publications. Quelques exemples
- Michel SONNTAG (2004) : « La formation en entreprise » in « Encyclopédie des ressources humaines » sous la direction de José Allouche. Editions Vuibert, Paris 2003. L’ouvrage a été retenu en 2004 comme lauréat pour le prix RH par « Le Monde/Sciences Po/Syntec ». Seconde édition 2005.
- Michel SONNTAG (2007) : « Les formations d’ingénieurs : des formations professionnelles et professionnalisantes. Orientations, contenus, contextes » in Recherche et Formation n° 55, pp 11-26, 2007. Institut National de Recherche Pédagogique.
- Michel SONNTAG (2009) : « Approche socio-cognitive des apprentissages dans les communautés de pratique » in ouvrage collectif (chapitre 10) « Les communautés en pratique : leviers de changement dans les organisations : décisions, apprentissage, compétences » sous la direction de Francis Kern et de Jean-Philippe Bootz. Editions Hermès, Paris, 2009 pp. 43-62.
- Michel SONNTAG, Hakim REMITA (2010) : « Contribution à la formation en alternance : analyse d'une formation d'ingénieurs par apprentissage. La question de la place du tuteur et des activités pédagogiques alternatives ». Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et en formation. AREF 2010. Genève, Suisse, 13-16 septembre 2010.
- Pia IMBS et Michel SONNTAG : « La formation » in « Master Ressources humaines » in ouvrage collectif sous la direction de Alain Roger. Editions Eska, Paris 2007 pp. 191-205. Deuxième édition revue et corrigée en 2010. Troisième édition revue et corrigée en 2012.
- Najoua MOHIB, Michel SONNTAG, David OGET, Françoise WERCKMANN (2013) : « Tutorat et réussite en école d’ingénieurs » in Revue Education et formation N° e-298-03 pp. 47-58
- Michel SONNTAG, David OGET (2015) : « L’articulation entre formation en situation de travail et formation académique dans une formation d’ingénieur par alternance » in « La formation d'ingénieurs en alternance, rythmes et temporalités vécues, Septentrion Presses Universitaires. Chapitre 7: pages 145-154; , ISBN: 978-2-7574-0903-9
Conférences :
Sonntag, M. (2010). Contribution à l’analyse de « l’échec » de mesures d’accompagnement pédagogique. Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et en formation. AREF 2010. Genève, Suisse, 13-16 septembre 2010.
Sonntag, M., Remita, H. (2010). Contribution à la formation en alternance : analyse d'une formation d'ingénieurs par apprentissage. La question de la place du tuteur et des activités pédagogiques alternatives ». Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et en formation. AREF 2010. Genève, Suisse, 13-16 septembre 2010.
Cherqui-Houot, I., Puissant-Grosjean, L., Sonntag, M. (2010). Trois situations de déclaration de compétences : dispositifs et enjeux. Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et en formation. AREF 2010. Genève, Suisse, 13-16 septembre 2010.
Najoua Mohib, N., Sonntag, M., Werckmann, F. (2010). Le tutorat méthodologique en Ecole d’ingénieurs : pourquoi est-ce encore une bonne idée ? Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et en formation. AREF 2010. Genève, Suisse, 13-16 septembre 2010.
Ciekanski, F., Sonntag, M., Oget, D. (2011). La modélisation figurative comme outil de développement du travail d’équipe. 9° Congrès international de Génie Industriel, Saint Sauveur, Québec, 12-14 octobre 2011.
Oget, D., Audran, J., Sonntag, M. (2013). La formation des enseignants, entre engin et génie ». Colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante » organisé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Centre Sheraton, 2 et 3 mai 2013.
Sonntag, M., Oget, D. (2013). L’articulation entre formation en situation de travail et formation académique dans une formation d’ingénieurs par alternance. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation. AREF 2013. Montpellier 27-30 août 2013.
Oget, D., Sonntag, M. (2013). Les incontournables réunions dans l’activité de recherche. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation. AREF 2013. Montpellier 27-30 août 2013.
Najari, A., Barth, M., Sonntag, M. (2014). A novel approach to Architectural Problem Space Framing using TRIZ-based Contradiction Approach. Triz Future Conference 2014. Lausanne, 29-30 octobre 2014
Najari, A., Dubois, S., Barth, M., Sonntag M. (2015). From Altshuller to Alexander: Towards a Bridge between Architects and Engineers. Triz Future Conference 2015. Berlin 26-27 octobre 2015
Sonntag, M. (2015). A propos de la rupture cognitive dans les démarches créatives et de leur rapport à l’émotion. Colloque Ingenium, Paris 5 décembre 2015.
Conférencier invité :
Sonntag, M. (2010). Conférencier invité. Génération Y : un nouveau rapport au travail et à l’entreprise ?. Conférencier invité au séminaire Rhénatic. Réseau Connectus Alsace. Rouffach 27 mai 2010.
Sonntag, M. (2012). Conférencier invité. Confrontation au concret dans les formations post BAC + 2 . Colloque « Apprendre par le concret » de l’AFDET AGEMA PME. Paris 22 novembre 2012.
Sonntag, M. (2012). Conférencier invité. La temporalité dans les formations d’ingénieurs en alternance . Journée d’étude Université de Lille. Laboratoire du Cirel EA 4354. Lille 23 novembre 2012
Sonntag, M. (2012). Conférencier invité à la table ronde. Stratégies de développement de la recherche en sciences humaines dans les écoles d’ingénieurs. Quelles questions de recherche ? Quels montages institutionnels ? Groupe Ingénium, CNAM, Paris, 5 décembre.