L’éthique du vagabond efficace

• M. Emmanuel NAL, Maître de conférences-HDR à Université de Haute Alsace*
• M. Michel FABRE, Professeur émérite à Université de Nantes*
• M. Xavier RIONDET, Professeur des Universités à Université Rennes 2
• Mme Frédérique-Marie PROT, Maîtresse de conférences à Université de Lorraine
• Mme Céline CHAUVIGNE, Professeure des universités à Université de Nantes
• M. Eirick PRAIRAT, Professeur des Universités à Université de Lorraine

* rapporteur

La soutenance aura lieu en salle A104 au Campus Lettres et Sciences Humaines, 23 bd. Albert 1er, 54000 Nancy

Fernand Deligny (1913-1996), éducateur spécialisé, écrivain, est reconnu comme l’un des fondateurs de l’éducation spécialisée. Durant la première partie de sa carrière, auprès des enfants inadaptés, sa pédagogie se base sur le jeu, refuse les punitions, l’exercice du pouvoir, l’usage des sentiments comme d’un moyen d’arriver à ses fins. Sa position éducative singulière, ses prises de position contre les institutions et pour l’enfance, présentent un intérêt pour le travail social, qui fait actuellement face à des questionnements liés à l’éthique et au sens des professions. Cette étude se propose de définir l’éthique éducative de Fernand Deligny en confrontant sa pratique et sa pensée au contexte historique et par une analyse thématique des écrits de cette période de sa carrière. Elle met en avant une éthique de l’hospitalité, nourrie par les vertus de sollicitude et d’authenticité.