Complexité de l’éducation inclusive

sous la direction de Teresa Assude

Avec des contributions des membres du LISEC : Géraldine Suau, Jean-Michel Perez et Saïd Aït Hammou Taleb

Complexité de l’éducation inclusive explore, dans une perspective à la fois complexe et systémique, la manière dont les institutions et les acteurs accompagnent ou freinent les transformations nécessaires à une éducation véritablement inclusive. Ces changements peuvent être d’ordre conceptuel, organisationnel, formatif ou encore liés aux pratiques pédagogiques.

Cet ouvrage met également en lumière les résistances institutionnelles ou individuelles, ainsi que les obstacles parfois inattendus qui surgissent comme effets collatéraux du processus d’inclusion. À travers une quinzaine de contributions de chercheurs francophones (France, Suisse, Québec), il analyse la tension persistante entre politiques éducatives, moyens de mise en oeuvre et pratiques de terrain, révélant une école qui peine encore à se mettre pleinement au service du développement humain dans sa dimension éthique fondamentale.