Former à et par l’Éducation Nouvelle au XXIe siècle… Un enjeu européen?

Cette manifestation s’inscrit dans l’esprit de l’Éducation Nouvelle avec :

• Une journée d’étude à laquelle participent des chercheurs universitaires, des praticiens enseignants et éducateurs, des encadrants de l’Éducation nationale et des étudiants, qui allie réflexions et échanges croisés entre praticiens, praticiens engagés en Éducation Nouvelle et universitaires dans des débats-ateliers et une conférence de clôture

• La journée de la coopération organisée par le groupe vosgien de l’Ecole Moderne (Institut Coopératif de l’École Moderne – ICEM-pédagogie Freinet)

L’enjeu de cette manifestation scientifique est double :

1. Réinterroger l’école publique : comment intégrer les principes vivants de l’Éducation Nouvelle au sein d’une institution cloisonnée et souvent contraignante ?

2. Réduire la fragmentation des pratiques : malgré la reconnaissance des principes de l’Éducation Nouvelle, leur mise en œuvre demeure inégale en Europe.