VARIA – 2° numéro de la revue REEF (Revue Euro-méditerranéenne de l’Éducation et de la Formation)

Auteur(s) :

REEF numéro 2 : VARIA

sous la direction de Sondess BEN ABID-ZARROUK et Jacques BéZIAT

Date de parution :
18-Fév-2025

Revue :
REEF

ISSBN :
3037-7765

Informations :

Ce deuxième numéro de La Revue Euro-méditerranéenne de l’Éducation et de la Formation est un varia qui rapporte des travaux sur des problématiques étudiées des deux côtés de la rive méditerranéenne.
En plus des contributions d’enseignants-chercheurs confirmés, ce numéro de la REEF met en avant des jeunes chercheurs d’Afrique et d’Europe, auxquels la revue s’efforce de donner une place de choix et la possibilité de publier leurs travaux après une évaluation rigoureuse en double aveugle, avant tout formative.
La rubrique « Discussions & échanges » présente un premier entretien avec Marc TRESTINI (Professeur des universités à l’Université de Strasbourg) sur l’intelligence artificielle en éducation, ainsi qu’un deuxième entretien avec Adil ELMADHI (Enseignant-chercheur à l’Université Ibn Zohr d’Agadir) sur les humanités numériques.

Sommaire :
Sondess BEN ABID-ZARROUK et Jacques BEZIAT, Éditorial
Zied TRABELSI et Abdelmajid NACEUR, Vers un modèle prédictif des comportements de soutien et de résistance face au changement : cas du numérique éducatif en Tunisie
Gilles FISCHER et Eric FLAVIER, Identité professionnelle enseignante à l’aune du développement du numérique à l’école : une activité subjective marquée par le style enseignant
Anas MOUTIA et Bouchra AIT RIALA, Langue et intelligence artificielle : facteur de richesse ou d’altération ? Cas de ChatGPT
Jean-Michel PEREZ et Florence SORIANO-GAFIUK, Micro-violences et micro-attentions en contexte éducatif : comparaison France-Allemagne
Younes BOUYA, La BRD-BH, une batterie de repérage de la dyslexie exploitée dans un contexte scolaire inclusif marocain
Yousra KHODJA et Hamza EL KINANI, Histoire et historique de la formation des enseignants au Maroc : du lendemain de l’indépendance à nos jours
Valèse MAPTO KENGNE et Véronique Maria Stella NYAKEN, Motivations, expériences et perceptions des enseignant-e-s qualifié-e-s dans des situations éducatives d’apprentissage en contexte de l’approche par les compétences pendant les grandes vacances scolaires

Lien :
https://www.grem.uha.fr/numero-2-varia/