Informations
Type d'actualité :
Manifestation
Date :
Le 26-Nov-2025
Lieu :
Université de Haute Alsace (UHA)
Organisation :
équipe Nev
Contact :
emmanuel.nal@uha.fr
Ce colloque propose de faire porter la réflexion sur l’émancipation, pour donner l’occasion d’en actualiser les problématiques pour l’éducation et pour la formation. D’un point de vue lexical, l’émancipation désigne le fait d’être affranchi ou de s’affranchir d’une tutelle : emancipare était chez les Latins un terme juridique, qui référait à un moment de l’existence où l’on cessait d’être soumis à l’autorité paternelle. La Rome antique avait ritualisé la mancipatio, qui marquait le transfert volontaire et solennel de la propriété devant témoins ; d’un point de vue anthropologique, l’émancipation marque la transition entre une période de dépendance et le moment où l’on est donné à soi-même, où l’on devient garant de soi. Dans Qu’est-ce que les Lumières ? (1784), Kant entend montrer toute l’importance d’une sortie de l’état de minorité, qui repose autant sur une capacité de penser par soi-même que sur une volonté d’en assumer les conséquences : « l’émancipation par rapport à cette immaturité dont on porte soi-même la responsabilité », commente Habermas, « c’est précisément cela qui s’appelle Aufklärung » (1986, p.114). Cela demande du courage – dans la devise des Lumières, l’invitation est bien celle d’une audace : Sapere aude, Ose savoir ! – mais aussi la lucidité d’une « conscience naïve » devenue « conscience critique » (Freire, 2021).
Trois axes de questionnements et de problématisations peuvent ainsi être ouverts :
- Premier axe – L’émancipation, pour qui ?
- Deuxième axe – (S’)émanciper, mais de quoi ?
- Troisième axe – (S’)émanciper, comment ?
Modalités pratiques :
Le colloque aura lieu en présentiel, à l’Université de Haute-Alsace, le mercredi 26 novembre 2025.
L’appel à communication est clos.
