École doctorale d’été : Transformations pédagogiques et technologiques responsables : la place de la recherche dans la société

Les transformations pédagogiques et technologiques jouent un rôle clé dans l’évolution de notre société et dans nos universités (Rose, 2018). Ces transformations doivent être pensées de manière responsable, en vue de soutenir des valeurs éthiques et de respecter des impératifs de développement durable. Ces derniers touchent, notamment, tous les aspects de la société, de l’économie aux systèmes éducatifs, en passant par la santé, l’environnement et les droits humains.
Face aux défis d’une recherche trop souvent cloisonnée à une seule discipline, notre objectif est de favoriser une rencontre doctorale interdisciplinaire. De ce fait, cette école doctorale d’été offre un espace d’échange et de réflexion autour de ces mutations.

L’Université de Haute-Alsace est engagée dans un processus de transformation globale (écologique, sociale, sociétale…) avec pour conséquence une importante transformation numérique des processus supports. La qualité de vie au travail (QVT) et le développement durable et responsabilité sociétale (DD&RS) sont deux puissants leviers pour mobiliser la communauté de l’UHA dans l’effort de transformation. Cet événement est organisé par le laboratoire LISEC 2310 en collaboration avec DémoUHA et la Chaire pluridisciplinaire « Transformation Numérique Responsable », dans le cadre de leur mission de formation et d’accompagnement des doctorants face aux défis de la recherche contemporaine.

Ce colloque est ouvert aux doctorantes et aux doctorants de toutes disciplines, ainsi qu’aux
encadrants, chercheurs et professionnels intéressés par les transformations pédagogiques et
technologiques dans l’enseignement supérieur et la recherche. Les étudiantes et étudiants de master souhaitant poursuivre dans un projet de thèse peuvent aussi soumettre une proposition.

Appel à communication_Prog_DEF