Enseigner l’orthographe en FLES: entre tradition et innovation

Informations

Type d'actualité :

Publication récente

Date de début :

18-Déc-2024

Date de fin :

19-Jan-2025

Auteur(s) :

coordonné par Martha Makassikis (Université de Strasbourg)

Date de parution :
08-Jan-2025
Informations :
  • Thématique

    • Yilun Li et Xinyu Wang

      Apprentissage des homophones verbaux en FLE : le cas des apprenants chinois

    • Julie Prévost  et Christophe Benzitoun

      Apprentissage de l’orthographe : quelles différences entre élèves allophones et natifs ?

    • Martha Makassikis et Jean-Christophe Pellat

      Enseigner les accents graphiques en FLE

    • Charlène Chaupré-Berki

      L’orthographe en FLES : une approche plurisystémique pour l’apprentissage et la maitrise des quatre zones graphiques

  • Varia

    • Tania Longpré et Kevin Papin

      Enseignement des repères culturels socialement sensibles : pratiques pédagogiques et défis déclarés des enseignant.es de francisation des adultes au Québec

    • Maria Roussi et Sophie Baroutsaki-Tsirigoti

      Fautes récurrentes en FLE et pratiques enseignantes au niveau A2

    • Daiva Mickūnaitytė

      L’argot en théorie et en pratique : sa place dans l’enseignement du FLE

    • Daniel Morgen

      Plurilinguisme scolaire en Alsace – un compte-rendu

    • Baya Mihoubi

      Le français des cinq sens : enseigner le FLE autrement

    • Nathalie Gettliffe

      Coopérations transfrontalières (Allemagne, France, Suisse) au service de l’enseignement de la langue du voisin

Mots-clés :
didactique, recherches et pratiques