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Ce podcast est divisé en six épisodes, au cours desquels les invités s’attacheront à répondre aux questions suivantes :
- quel lien entre bien-être et réussite scolaire ?
- Quelle corrélation entre le bien-être des élèves et celui des personnels ?
Tout au long de cette série de podcasts, travaillée en étroite collaboration avec Christophe Marsollier, docteur en sciences de l’éducation, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, membre du collège Expertise administrative et éducative de l’IGÉSR, nos différents invités, chercheurs, inspecteurs généraux, chef du bureau de la santé de l’action sociale, personnels de direction, IA-IPR vont traiter le sujet du bien-être en apportant des éléments de réflexions et des exemples d’actions pour vous accompagner dans votre pilotage d’établissement.
https://www.ih2ef.gouv.fr/les-podcasts-du-film-annuel-le-bien-etre-des-eleves-et-des-personnels
Épisode #1
Favoriser le bien être des élèves et des personnels : introduction
Intervenants :
- Christophe Marsollier, docteur en sciences de l’éducation, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, membre du collège Expertise administrative et éducative de l’IGÉSR
- Gaëlle Espinosa, enseignante chercheure en sciences de l’éducation et de la formation à l’université de Lorraine à Nancy
- Claire Bey, chef du bureau de la santé et de l’action sociale de la direction générale de l’enseignement scolaire, experte associée de l’IH2EF
- Mourad Ighzernali, principal adjoint au collège Saint-Exupéry de Saint-Laurent-du-Var, académie de Nice, expert associé de l’IH2EF, membre de l’observatoire du bien-être à l’école dirigé par Rebecca Shankland.
Le conseil du LISEC, initialement prévu le lundi 5 juin de 14h à 16h, doit être reporté en raison d’une obligation concurrente pour Pascal Marquet.
La nouvelle date est fixée au mardi 27 juin 2023 à priori au mêmes horaires
Lors de l'élection des représentants des doctorants dans le Conseil de l'École Doctorale SLTC du 8 mai 2023, Behloul Djamila (NeV) et Niyongabo Jonathan (AP2E) étaient élus representants suppléants.
Les représentants titulaires sont:
- Sébastien GINHOUX
- NGOM Mamadou Lamine
- TAGHON Mathilde
- PORTELLI Véronique
Représentants suppléants :
- THOMAS Pauline
- NIYONGABO Jonathan
- BEHLOUL Djamila
- USMA GOMEZ Daniel
Céline CLEMENT, professeure en psychologie et sciences de l’éducation, Université de Strasbourg ; LISEC UR2310, Co-coordinatrice STRAS&ND interviendra au colloque Autisme & innovation numérique qui aura lieu le 15 juin 2023 à Nancy.
Le titre de son intervention: Apports des applications mobiles et programmes en ligne pour les parents d'enfants autistes
Emmanuel Burguet et Régis Forgione concurent comme finalistes au Prix POSTER - Doctorant Jacques Ginestié organisé par le réseau des INSPE.
Il présenterons la "R&D d'un kit de scénarisation pédagogique pour instrumenter et former les enseignants à l'évaluation."
Il s'agit de la démarche de recherche et développement d'un kit de scénarisation pédagogique basé sur le concept de microlearning.
en savoir plus
Chyc Polhit Mamfoumbi (doctorant équipe ATIP) interviendra du 25 au 28 mai 2023 dans le cadre des Imaginales à Epinal.
Outre le spectacle qu'il proposera dans le cadre de sa collaboration avec la DRANE (cf. https://www.imaginales.fr/soirees_spectacles/molo-tour-27-mai-2023/ ) il animera une série de conférences en lien avec sa thèse lors de la fête des Images d'Épinal.
"De l'importance des relations dans le bien-être et la réussite de l'élève à l'école", de la revue Education et socialisation, coordonné par Gaëlle ESPINOSA avec Sylvain Connac : https://journals.openedition.org/edso/22379
"Y croire, toujours et encore; les spirualités de l'enseignant" sous la direction d'André PACHOD, dans la collection: Pédagogie: Crises, Mémoires, Repères, l'Harmattan
258 pages, ISBN 978-2-14-031773-06,
Cet ouvrage s’adresse aux futurs et actuels enseignants, aux formateurs d’enseignants, aux éducateurs soucieux de réfléchir prioritairement aux finalités de l’école, à l’accompagnement et à l’épanouissement de l’élève, à la sérénité professionnelle.
Lors du 34e congrès de l'ADMEE-Europe à L'université de Mons (3-5 avril 2023) intitulée: Evaluer des apprentissages: continuités et ruptures, le prix de l' ADMEE était décerné à notre doctorants, Véronique Peyras (équipe AP2E).
Sa communication portait le titre: Perception de l'évaluation des apprentissages par les étudiants en soins infirmiers : Entre continuités formatrices et ruptures formatives
JOURNEE D’ETUDES ATIP – LISEC « SANTE ET FORMATION DES ADULTES »
JEUDI 6 AVRIL 2023 – INSA STRASBOURG
HAÏAT Sévèrine, CHARRON Annie, (2023) La relation enseignant-apprenants: enjeux et impacts publié dans la revue canadienne RICS (Revue internationale de communication et de socialisation) : https://www.revuerics.com/portfolio-item/annee-2022-volume-9-numero-2-la-relation-enseignant-apprenants-au-canada-en-france-et-en-suisse-perspective-internationale-et-bonnes-pratiques-sur-la-profession-enseignante/
Ce numéro est composé d’articles des chercheur.e.s :
• Romain Laurent, Philippe Dessus, Dominique Vaufreydaz (Université Grenoble Alpes)
• Mael Virat (Ecole nationale de Protection judiciaire de la jeunesse), Laura Damon-Tao, Hélène Hagège (Université de Limoges)
• Gaëlle Espinosa (Université de Lorraine)
• Séverine Haiat (Université de Lorraine et Université du Québec à Montréal), Annie Charron (Université du Québec à Montréal), Eric Charbonnier (OCDE)
• Alexandra Paquette, Nathalie Bigras, Lise Lemay (Université du Québec à Montréal), Joanne Lehrer (Université du Québec en Outaouais)
• Nadia Rousseau, Cynthia Laforme (Université du Québec à Trois-Rivières), Marie-Hélène Giguères (Université du Québec à Montréal)
• Philippe Genoud (Université de Fribourg)