Laura BOLLINGER-WINTENBERGER
Doctorant
Statut :
Doctorant·e
Equipe :
Apprentissages, pratiques d’enseignement et d’éducation
Rattachement académique :
Université de Haute Alsace
Courriel :
L’endométriose et les dysménorrhées chez les jeunes femmes : enjeux éducatifs pour la santé menstruelle
Géraldine ESCRIVA-BOULLEY (Université Côte Azur)
Contrat Doctoral
Bollinger, L., Escriva-Boulley, G., & Gavens, N. (2026). Predictive factors of menstruation’s impact on adolescents’ daily, social and academic lives: A cross-sectional study. Journal of Education and Health Promotion, 15(1). https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_292_25
Bollinger, L., Escriva-Boulley, G., & Gavens, N. (2026). Evaluating a school-based educational intervention on boys’ and girls’ menstrual health knowledge and attitudes. Health Education Journal, 85(4). https://doi.org/10.1177/00178969261436537
Bollinger, L., Gavens, N. & Escriva-Boulley, G. (2025, 9 juillet). L’endométriose/les dysménorrhées chez les jeunes femmes : Quels enjeux éducatifs pour la santé menstruelle ? [Communication orale]. Congrès AFPSA, Université Toulouse – Jean Jaurès, Toulouse, France.
Bollinger, L., Escriva-Boulley, G., & Gavens, N. (2024). Endométriose chez les adolescentes : une prise en charge précoce est nécessaire. The Conversation.
