Juan Lorenzo DIEZ
Doctorant
Statut :
Doctorant·e
Equipe :
Normes et valeurs
Rattachement académique :
Université de Lorraine
Titre de la thèse :
L’apport de Jean-Pierre EPRON (1929), architecte-pédagogue à la formation dans les écoles d’architecture
L’apport de Jean-Pierre EPRON (1929), architecte-pédagogue à la formation dans les écoles d’architecture
Direction interne :
Mots clés :
conception, architecture, didactique, pédagogie, profession, jugement
conception, architecture, didactique, pédagogie, profession, jugement
Financement :
Individuel
Individuel
