Quentin MANGEL-DIEMUNSCH
Doctorant
Statut :
Doctorant·e
Equipe :
Apprentissages, pratiques d’enseignement et d’éducation
Rattachement académique :
Université de Lorraine
Courriel :
Climat scolaire, bien-être et sentiment de justice : une étude comparative entre collèges ruraux et urbains
L’objectif de cette recherche est d’étudier comment le contexte territorial (rural vs urbain) influence la perception du climat scolaire, le bien-être et le sentiment de justice des élèves. L’enquête portera sur des collèges publics : en milieu urbain (dont au moins un en REP+) et en milieu rural isolé. Le projet s’appuiera sur un double regard : celui des élèves (5e et 4e) et celui des professionnels (enseignants, CPE, chef·fe·s d’établissement). Il s’agira de comprendre en quoi les perceptions du climat scolaire, les formes de reconnaissance vécues, et les émotions liées à la justice/injustice sont différenciées selon les contextes.
Climat scolaire, bien-être, Sentiment de justice, Ruralité, Relations interpersonnelles, Expériences scolaires
Individuel
