Alain NGASSAM
Doctorant
Statut :
Doctorant·e
Equipe :
Normes et valeurs
Rattachement académique :
Université de Strasbourg
Courriel :
Titre de la thèse :
Dialogique, guidance de mémoires et agir éthique de l'étudiant - Repenser l'évaluation de l’activité dialogique de l'étudiant dans le cadre des confidences acratiques.
Dialogique, guidance de mémoires et agir éthique de l'étudiant - Repenser l'évaluation de l’activité dialogique de l'étudiant dans le cadre des confidences acratiques.
Direction interne :
Mots clés :
dialogique, éthique de l'élève, guidance, acrasie
dialogique, éthique de l'élève, guidance, acrasie
Financement :
Individuel
Individuel
Fort d’une expérience de près de 20 ans, en France et à l’étranger (Suisse, Luxembourg et Chine – Shanghaï), j’enseigne la méthodologie de la recherche en santé et anime des actions de formation dans des domaines aussi variés que le management de la diversité, des organisations cellulaires et des individus ; la transformation et le développement des capacités individuelles et collectives ; les pratiques dialogiques de l’accompagnement des publics en redynamisation vers l’emploi, notamment.
