Emma QUINONES
Doctorant
Statut :
Doctorant·e
Equipe :
Apprentissages, pratiques d’enseignement et d’éducation
Rattachement académique :
Université de Haute Alsace
Courriel :
Titre de la thèse :
L'utilisation du testing en classe au service des pratiques enseignantes et de l'apprentissage des élèves.
L'utilisation du testing en classe au service des pratiques enseignantes et de l'apprentissage des élèves.
Direction interne :
Financement :
Contrat Doctoral
Contrat Doctoral
