Caroline ZEYER-ZIMMERMANN
Doctorant
Statut :
Doctorant·e
Equipe :
Normes et valeurs
Rattachement académique :
Université de Haute Alsace
Courriel :
CV :
Titre de la thèse :
Fluidifier les dilemmes d'enseignement au prisme du concept de reconnaissance(s)? Polyphonie de points de vue.
Fluidifier les dilemmes d'enseignement au prisme du concept de reconnaissance(s)? Polyphonie de points de vue.
Direction interne :
Financement :
Individuel
Individuel
Enseignante.
