Les projets du laboratoire 2022 – 2027
Thématiques
Les recherches conduites au sein du LISEC, fondées sur une pluralité de regards disciplinaires et interdisciplinaires, sont engagées à relever le pari d’une approche qui apporte de l’intelligibilité à la complexité de questions d’éducation et de formation, qui sont au cœur du développement humain, et dans l’accompagnement des transformations sociales et sociétales qui s’annoncent.
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Pour la période 2022/2027, durant le prochain contrat quinquennal, le LISEC a défini, pour sa contribution à la construction et à la résolution de ces grands problèmes, les grandes lignes suivantes :
- Les travaux sur le champ scolaire garderont une place non négligeable ;
- Ceux sur le champ de la formation des adultes s’intéresseront aux transitions et reconversions, questions vives dans une société du travail en profonde transformation ;
- Les travaux dans le champ de l’éducation familiale ou l’éducation spécialisée prendront un essor notable ;
- Les questions du genre ou des mutations du numérique seront également largement représentées ;
- Enfin, peuvent aussi être mentionnées les recherches relatives à la formation des enseignants, dans un contexte de changements récurrents qui reflètent les transformations de la société elle-même.
Des informations plus précises sont fournies dans les pages de chacune des équipes.
Partenariats
Le LISEC étant une unité de recherche avec les atouts d’une région frontalière, ses objectifs en termes de développement de partenariats seront d’affermir son engagement dans la construction de l’espace européen de la recherche, d’entretenir ses liens avec le tissu économique et social de son environnement proche, notamment avec des contrats de sites, et de renforcer, ou développer, les partenariats avec des universités étrangères.
Formation à la recherche
Maintenir le lien formation-recherche constituera une préoccupation forte : pour une part conforter la place du LISEC dans de nombreux parcours de Masters, la préparation des « masterants » étant une des clés de parcours doctoraux réussis. Au niveau du Doctorat, continuer à proposer des formations doctorales spécifiques dans le cadre des équipes ou de dispositifs transversaux inter-équipes ou inter-sites, diversifier les financements doctoraux, et améliorer les locaux d’accueil.
