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L’engagement des étudiantes et étudiants de première année de licence de l’Université du Qatar : résultats d’une recherche qualitative

Analyse des modalités de développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur en Haïti: cas des départements de la Grand’Anse et du Nord-Est

Future-Proof Higher Education: Virtual Collaboration, AI & Digital Transformation – 18th International Education & Technology Summer School

A N N U L É E ! ! Retraite d’écriture pour les doctorants du LISEC

Journée d’étude Tec&Co « Identité, technologie et démocratie »

Journée d’étude GIS Éducation & Formation

3ème journée « Éducation Formation Santé »

École doctorale d’été : Transformations pédagogiques et technologiques responsables : la place de la recherche dans la société

réunion du Conseil du LISEC

2ème école d’été en Recherche-Développement

51e Colloque International sur la Formation en Mathématiques des Professeurs des écoles

Séminaire international conjoint entre Université de Strasbourg et l’UQTR

Histoire, philosophie et sens de l’école

Les micro-violences éducatives ordinaires: un impensé de l’institution scolaire?

2nd Eucor Doctoral Colloquium in Educational Sciences