LAGE, B. (2022). Structure d’attente ou modèle opératif selon les situations? Des méthodologies variées pour l’étude de 2 cas d’enseignants. In Heurts et bonheurs du dialogue entre approches de l’analyse de l'activité. 15-17 Juin. Lausanne.Suisse.  https://www.hetsl.ch/fileadmin/user_upload/evenements/rpdp/symposia/DURAT_Laurence_DIRINGER_GARNIER_LAGE.pdf

LAGE, B., & Durat, L. (2022). Co-explicitation et croisement des perspectives d’analyse de l’activité. 6ème colloque international de didactique professionnelle 2022. 15-17 Juin. Lausanne. Suisse. https://www.hetsl.ch/fileadmin/user_upload/evenements/rpdp/comm-orales/LAGE_Badya_DURAT_Laurence.pdf 

LAGE, B., (2019), « Attentes, sentiment d’efficacité́ personnelle et engagement dans le développement professionnel », in Dialogues Mulhousiens, n° 4, L’Attente, Journées Doctorales Humanités 2019, sous la direction de Marie-Lou Solbach et Régine Battiston, mai 2020, p. 208-217, https://dialogues.hypotheses.org/lattente  

LAGE, B., (2018), Communication : « Transformer les pratiques pédagogiques des enseignants », Symposium « Transformer l’expérience en apprentissage par l’accessibilité cognitive, conative et socio effective » Laurence Durat, Braccini Vivien ; EARLI SIG 14, Interaction, Learning and Professional Development, Université de Genève, 12 – 14 Septembre 2018, Genève ; https://www.unige.ch/earlisig14/files/4515/3751/4987/Program_Abstracts.pdf

LAGE, B., (2014), « Approche par compétences et changement de paradigmes :

Représentations d’un échantillon d’enseignants à propos de leur métier, de l’apprentissage et de l’enseignement », revue Attadriss, FSE Rabat, Maroc