Cinq phases distinctes soulignent mon cursus professionnel: formation par la recherche, industrie de la micro-électronique, et enseignement – recherche (Laboratoire PHASE - Photovoltaïque, puis Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication - TIC en Education).

1. Allocataire de recherche pendant les années universitaires 1986/89.
2. Ingénieur Qualité, Fiabilité et Procédés technologiques de la micro-électronique, IBM France, site de production de Corbeil-Essonnes, 1989/1993
3. Maître de conférences classe 2 à l'UFR de Sciences Physiques, section 28, depuis septembre 1993, actuellement en Classe Normale 8ième échelon.
4. Laboratoire de Physique et Applications des Semi-conducteurs (PHASE), groupe Photovoltaïque, dirigé par J.C. Muller, Centre de Recherches Nucléaires de Strasbourg, de 1993 à 2005.
5. Rattaché au Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC –EA 2310) depuis 2005. 

Informations complémentaires :

Un investissement personnel croissant dans les nouvelles technologies de l'enseignement à distance et l'amélioration des pratiques pédagogiques en présentiel, m'a naturellement amené à changer de laboratoire de recherche.

Initialement au sein du groupe Photovoltaïque du laboratoire PHASE - CNRS (aujourd'hui InESS – Institut d'Electronique du Solide et des Systèmes), j'ai rejoint, courant 2005, le Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de L'Education et de la Communication (LISEC- EA 2310).

Mes activités de recherche se concentrent sur le développement d'un nouveau dispositif dédié à l'enseignement : "l'encre numérique", analyse des usages, analyse de l'impact sur l'apprentissage, et stratégie de déploiement au sein de l'université.

Mon deuxième projet d'étude et de recherche concerne les outils et méthodes pour l'enseignement à distance (EAD) : encre numérique, partage d'écran, audioconférence, vidéo-cours, cloud computing, etc., avec le déploiement de ces nouvelles pratiques au sein des équipes pédagogiques de l'Université de Strasbourg qui interviennent en EAD, et analyse d'impact sur l'apprentissage.

En 2011 et 2012, j'ai mené, avec mes collègues de l'équipe « Technologie et Communication » du LISEC (M. Trestini, I. Rossini, B. Coulibaly et E. Pacurar), une étude au sein de l'Université de Strasbourg, dans le cadre d'un projet du Conseil Scientifique (Appel à projet 2010 du Conseil Scientifiques de l'UdS), afin d'évaluer le dispositif d'enseignement à distance, notamment au travers les plates-formes Acolad et Moodle, via deux questionnaires en ligne (pour les enseignants et les étudiants), ainsi que des entretiens semi-directifs avec les décideurs.

Ce travail a donné lieu à un rapport de recherche, publié sur Hyper Article en Ligne : http://hal.archives-ouvertes.fr/

Depuis décembre 2012, participation à un projet de recherche « Initiative Excellence 2013 » sur la pédagogie et le pilotage de l’enseignement à distance, ainsi que l'évaluation de nouvelles plates-formes FOAD, dans le cadre d'un partenariat de recherche entre la Faculté des Sciences de l’Education et le Service de formation continue, pour le développement de nouveaux modèles de formation continue pour adultes.

Financement IdEx, 2600 € par chercheur, soit 13 k€.  

Reconnaissance en 2018 de mon investissement dans les nouvelles pratiques pédagogiques, avec l'attribution de la Prime de Reconnaissance de l'Implication Pédagogique (PRIP).