- Nom prénom : GUILLON Stéphane
- Statut : Maitre de conférences
- Email :
- Université de rattachement : Université de Strasbourg
- Lieu de travail : Institut supérieur du professorat et de l'éducation
- Equipe : Activité, travail, identité professionnelle
- Socio-pédagogie universitaire, réussite étudiante et insertion professionnelle.
- Trajectoire socioprofessionnelle, relation formation-emploi et employabilité des diplômés du supérieur.
- Sociologie des universitaires et du monde étudiant.
- Professionnalisation de l'enseignement supérieur.
- Politiques de la formation continue, prospective emploi-formation, VAE.
- Segmentation des marchés du travail, chômage et stabilisation dans l'emploi.
Actuellement :
- Depuis 2019. Référent du réseau RUMEF pour l’Université de Strasbourg.
- Depuis 2021. Responsable scientifique et pédagogique du Master de Sciences de l'Éducation et de la Formation (mention, M1 et parcours IFC en M2) , Université de Strasbourg et co-accréditation avec l'Université de Haute-Alsace et l'Université catholique de l'Ouest.
Antérieurement :
- 2013-2018. Responsable scientifique et pédagogique de la Licence de Sciences de l’Éducation, Université de Strasbourg, co-habilitée avec l’Université de Haute-Alsace et du parcours MECF (Médiations Éducatives & Conseil en Formation).
- 2015-2018. Représentant du Collegium « Éducation » pour l’insertion professionnelle, porteur de l’IDEX « Insertion professionnelle » (2016) pour le Collegium « Éducation ».
- 2020-2022. Membre du comité d’experts chargé de l’évaluation Hcéres.
- 2015-2022. Membre élu au conseil du LISEC.
- 2008-2010. Attaché Temporaire d'Enseignement et de Recherche, Université de La Réunion, Saint-Denis Moufia et Saint-Pierre, CIRCI EA 3561.
- Depuis 2010. Maître de conférences, Institut Supérieur du Professorat et de l'Education, Université de Strasbourg, LISEC UR 2310.
Le chômage des diplômés de l’enseignement supérieur à La Réunion : une étude comparative à partir de données de stocks de la Demande d’Emploi, sous la direction du Pr. René Squarzoni, Laboratoire CIRCI, Centre Interdisciplinaire de Recherche sur la Construction Identitaire, EA 3561.
[38, COS]. — Guillon, S. & Mohib, N. (2024, à paraître). Le concept d’évaluation en sciences infirmières. Dans A. Muller (dir.), 80 concepts en santé. Elsevier Masson.
[37, ACL]. — Guillon, S. & Oget, D. (2024, à paraître). L’activité de recherche en sciences de la formation : entre archipélisation des objets de recherche et hétérogénéité des méthodes. Phronesis n°2024/4 (Vol. 13) « Les sciences de la formation : enjeux épistémologiques, disciplinaires et politiques ».
[36, ACL]. — Kennel, S., Guillon, S. & Mailles-Viard Metz, S. (2024). La perception du numérique en pédagogie universitaire aujourd’hui, entre transformations et permanences : résultats d’une enquête à l’Université de Strasbourg. Distances et médiations des savoirs [En ligne], 45.
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[35, ACL]. — Guillon, S., Breton, H. & Zaouani-Denoux, S. (2023). La fonction d’accompagnement chez les professionnels de la formation continue, Carrefours de l’Éducation, n°56, p. 11-20. https://doi.org/10.3917/cdle.056.0011
[34, C-COM]. — Kennel, S., Guillon, S. & Mailles-Viard Metz, S. (2022). L’agir ensemble : un levier pour enseigner en période de (dis)continuité pédagogique ? 32ème congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU). Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives. Rennes, 30 mai-3 juin. https://aipu2022.sciencesconf.org/377471
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[2, ACTN]. — Guillon, S. (2008). Le ciblage professionnel des diplômés du supérieur : comment valider un projet d’insertion pour les futurs étudiants et les sortants du système éducatif ? Actes du Colloque Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur, Télécom Bretagne, l’ENSIETA, L’École Navale et l’Université de Bretagne Occidentale, Vol. 1, ISBN : 978-2-908849-21-9, p. 225-234.
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