ethics
L’accompagnement : pratiques, postures et enjeux didactiques et pédagogiques. Le devenir de l’homme Moi social et le développement du Moi par le processus d’éducation du cœur. Une propédeutique ontologique du Moi ?
"L’accompagnement vers la résilience et la place du « Moi » dans l’éducation des publics à besoins spécifiques. Entre modélisation et pratiques.
Nouvelle Publication (7)
Date:
lun - 08/07/2019 - lun - 26/08/2019
Parution du n°13 de la revue "Contextes et Didactiques" dans lequel figure un article de deux membres du LISEC, sur l'autoévaluation?
Sylvie Gruber Jost et Henri Vieille-Grosjean, « De l’évaluation à l’autoévaluation : d’un apprentissage défensif à un apprentissage expansif », Contextes et Didactiques [En ligne], 13 | 2019, mis en ligne le 19 juillet 2019
La revue et l'article sont consultables ici: https://www.contextesetdidactiques.com/1249
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