Actualités à venir

Qualité de la formation universitaire des professeurs d’école en Tunisie

APPEL à Communication: L’expertise en éducation: savoirs, acteurs, réseaux ( France, XIXe-XXIe siècles)

Le LISEC recrute ! Contrat doctoral en sciences de l’éducation et de la formation

Appel à contribution « Intelligences artificielles, bibliothèques, institutions culturelles »

Écologie de l’objet « projet » dans les études d’architecture en France. L’apport de Jean-Pierre Epron (1929-2022) à une didactisation du projet en architecture

Colloque La participation des publics en protection de l’enfance : Tensions et enjeux professionnels

Former et accompagner de futures personnes enseignantes en formation initiale dans le développement d’une relation de qualité avec leurs élèves : une recherche-action en France et au Québec

Colloque Emanciper : Qui ? De quoi ? Comment ?

L’inclusion scolaire en école élémentaire des élèves syriens nouvellement arrivés en France

L’engagement des enseignants dans l’Accompagnement Personnalisé, nouveau dispositif d’enseignement au collège et lycée.

Former à et par l’Éducation Nouvelle au XXIe siècle… Un enjeu européen ?

réunion du Conseil LISEC

CONFÉRENCE DIDACTIQUE: Quand les repères bougent : accompagner les parents d’adolescents autistes sans trouble du développement intellectuel à l’adolescence

UERA Conférence 2026 « Urban Transformation in a New Geopolitical Era? Nexus Thinking in Energy, Food, Ecological and Mobility Transition »

Former à et par l’Éducation Nouvelle au XXIe siècle… Un enjeu européen?

Le colloque L’expertise en éducation: savoirs, acteurs, réseaux ( France, XIXe-XXIe siècles)