- MAULINI Olivier, Professeur, Université de Genève, rapporteur
- LANI-BAYLE Martine, Professeure, Université de Nantes, rapporteur
- HOUSSAYE Jean, Professeur, Université de Rouen
- POURTOIS Jean-Pierre, Professeur, Université de Mons (Belgique), co-directeur
- CHALMEL LoÏc, Professeur, Université de Mulhouse, directeur
Le monde intérieur des élèves. De l'expérience émotionnelle au vécu pédagogique.
La présente recherche met en relief, au départ de témoignages réflexifs spontanés, la manière dont les enfants prennent en main leur vie d'élève dans une école d'Education nouvelle contemporaine. L'analyse des multiples petits récits de vie fait apparaître un écosystème complexe. Nous découvrons alors que les auteurs cherchent à équilibrer deux vécus qui s'entrechoquent : d'une part celui d'enfant, héritier d'un patrimoine culturel spécifique et d'autre part celui d'élève, porteur de normes scolaires.En évoquant ces deux mondes vécus, les enfants invitent les adultes qui s'en occupent à tenir compte de facilitateurs à l'apprentissage ainsi que de l'influence émotionnelle sur la cognition.