Fontanini, Ch. et Paivandi, S. (2020) "Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale", dans la Revue Française d'éducation comparée N° 19, Mai 2020 . Dans ce dossier également un long entretien avec Nathalie Heinich, philosophe et sociologue sur "l’invisibilisation de la pensée des femmes" (Entretien réalisé par C. Fontanini & S. Paivandi). https://mail.univ-lorraine.fr/service/home/~/?auth=co&loc=fr&id=281379&part=2
Many, H. F. et Chalmel, L. (2020) "Accompagnement vers la résilience", ouvrage collectif suite au symposium Oberlin autour de l'idée d'accompagnement vers la résilience dans les champs éducatifs et social, édition l'Harmattan, ISBN 978-2-343-19567-4
Thobois Jacob, L. et Chevry Pébayle, E. (2020) Développer la recherche d'information et l'autorégulation collective en classe renverséee: l'apport des tests d'autoévalution. Revue RIPES, https://journals.openedition.org/ripes/2294
Viallon P. et El Khoury, F. (2020) "YouTube : porte du Maghreb ? La communication audiovisuelle des Offices nationaux du tourisme sur YouTube". In Y. Akhiate (coord.) La Communication publique au service de la valorisation territoriale, de l’économie solidaire et de la diversité culturelle. Chaire Unesco. Rabat : Fondation Brahim Akhiate pour la diversité Culturellep.107-119. L’intégralité de l’ouvrage sur le site officiel de la Chaire Unesco en Communication : https://47807ddc-5818-4c89-9c32-08c12e620dc1.filesusr.com/ugd/985eb2_1c9274c43d7f4ff398b71a066eb8da87.pdf
Paivandi, S. et Milon, A. (2020) "Les étudiants et la relation à l'apprendre à l'Université", numéro thématique « Rapport au savoir à l'université », revue ACADEMIA n°19 , Université de Patras. p. 108-130. Lien vers l'article : https://pasithee.library.upatras.gr/academia/article/view/3269/3523. Lien vers le numéro thématique : https://pasithee.library.upatras.gr/academia/index