LAPOSTOLLE Guy, 2022, Peut-on croire les scientifiques engagés? Le cas des chercheurs en éducation., Edition Cursus universitaire ISBN 9782924801550 - savoir plus
MARQUET P., MOHIB N., FLAVIER E., TRIBY E., HOUOT I., LAVIELLE-GUTNIK, N., à lire dans: Traité de méthodologie de la recherche en siciences de l'éducation et de la formation, sous la direction de Brigitte Albero et Joris Thievenaz, 1800 pages en trois tomes, Editions Raison et Passions - savoir plus
ESPINOSA G., DEJAIFFE B., GRAND'HAYE A.: "Etude écologique exploratoire des émotions et de leur rôle dans le rapport au savoir de deux élèves de 2e année d’école élémentaire lors d’une séance en lecture et compréhension de texte : Enjeux, difficultés et premiers résultats de recherche" https://journals.openedition.org/trema/7383 dans la revue Tréma, n° 57, coordonné par Séverine Colinet et Pascale Haag intitulé "Les émotions des élèves à l’école au XXIe siècle : quels enjeux ?" https://journals.openedition.org/trema/7178
AUDRAN, J., JUGE-PINI, I., PLATEAU, J-F., COULIBALY, B., KENNEL, S., BOLEGUIN, V., PEREZ, J-M.: revue Questions vives , recherches en éducation n° 36 (2021) Accompagner en ligne et à distance: https://journals.openedition.org/questionsvives/5928 OpenEdition Journals