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Université de Lorraine

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Nouvelles publications (5)

mer - 04/06/2014 - jeu - 31/07/2014

Avenel, C. et Fontanini, C. (2014). Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes : analyse d’observations avec des étudiants et formateurs de l’université Paul-Valéry. In  M. Estripeaut-Bourjac, N. Sembel (dir.). Femmes, travail, métiers de l'enseignement. Rapports de genre, rapports de classe. Rouen : Presses universitaires de Rouen et du Havre, coll. « Genre à lire... et à penser ». 2014. 380 p. ISBN : 979-10-240-0137-1.

Jarlégan, A. (2014). Questions de genre dans la salle de classe. In S. Siniglaglia-Amadio (Eds). Enfance et genre. De la construction sociale des rapports de genre et ses conséquences (pp. 191-203). Nancy : PUN - Editions universitaires de Lorraine. 292 p. ISBN-10 2814301977 - ISBN-13 9782814301979. http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100914890&fa=description

Prairat, E. (éd.) (2014). L'éthique de l'enseignement. Enjeux personnels, professionnels et institutionnels. Nancy : Presses Universitaires de Nancy. Collection Questions d'éducation et de formation. Sommaire

Trestini, M. et Coulibaly B. (2014). « Vers une industrialisation de la formation à distance à l’université ». Distances et Médiations des savoirs, n° thématique FIED, l'enseignement à distance au quotidien, [En ligne] n°6/2014. mis en ligne le 26 mai 2014. URL : http://dms.revues.org/687