Nom prénom : HIPPOLYTE Elodie Email : Equipe : Technologies et communication Université de rattachement : Université de Haute-Alsace (UHA) Mots clés: compétences du 21e siècle (C21)fablabapprendre par le faireenquêteexpériencecultureécole primaireethnographie Lire la suite de HIPPOLYTE Elodie Enseigner l'écriture au cycle 3: Rapports entre les conceptions didactiques de la formation professionnelle initiale, les textes officiels et les représentations des enseignants Lire la suite de Enseigner l'écriture au cycle 3: Rapports entre les conceptions didactiques de la formation professionnelle initiale, les textes officiels et les représentations des enseignants Le rôle de la matérialité dans l'apprentissage de la lecture : aspects du curriculum enseigné, pratique enseignante et développement chez l'élève. Une étude de cas à l'école primaire française. Lire la suite de Le rôle de la matérialité dans l'apprentissage de la lecture : aspects du curriculum enseigné, pratique enseignante et développement chez l'élève. Une étude de cas à l'école primaire française.
Enseigner l'écriture au cycle 3: Rapports entre les conceptions didactiques de la formation professionnelle initiale, les textes officiels et les représentations des enseignants Lire la suite de Enseigner l'écriture au cycle 3: Rapports entre les conceptions didactiques de la formation professionnelle initiale, les textes officiels et les représentations des enseignants
Le rôle de la matérialité dans l'apprentissage de la lecture : aspects du curriculum enseigné, pratique enseignante et développement chez l'élève. Une étude de cas à l'école primaire française. Lire la suite de Le rôle de la matérialité dans l'apprentissage de la lecture : aspects du curriculum enseigné, pratique enseignante et développement chez l'élève. Une étude de cas à l'école primaire française.