Actualités
Emmanuel Burguet et Régis Forgione concurent comme finalistes au Prix POSTER - Doctorant Jacques Ginestié organisé par le réseau des INSPE.
Il présenterons la "R&D d'un kit de scénarisation pédagogique pour instrumenter et former les enseignants à l'évaluation."
Il s'agit de la démarche de recherche et développement d'un kit de scénarisation pédagogique basé sur le concept de microlearning.
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Chyc Polhit Mamfoumbi (doctorant équipe ATIP) interviendra du 25 au 28 mai 2023 dans le cadre des Imaginales à Epinal.
Outre le spectacle qu'il proposera dans le cadre de sa collaboration avec la DRANE (cf. https://www.imaginales.fr/soirees_spectacles/molo-tour-27-mai-2023/ ) il animera une série de conférences en lien avec sa thèse lors de la fête des Images d'Épinal.
"De l'importance des relations dans le bien-être et la réussite de l'élève à l'école", de la revue Education et socialisation, coordonné par Gaëlle ESPINOSA avec Sylvain Connac : https://journals.openedition.org/edso/22379
"Y croire, toujours et encore; les spirualités de l'enseignant" sous la direction d'André PACHOD, dans la collection: Pédagogie: Crises, Mémoires, Repères, l'Harmattan
258 pages, ISBN 978-2-14-031773-06,
Cet ouvrage s’adresse aux futurs et actuels enseignants, aux formateurs d’enseignants, aux éducateurs soucieux de réfléchir prioritairement aux finalités de l’école, à l’accompagnement et à l’épanouissement de l’élève, à la sérénité professionnelle.
Lors du 34e congrès de l'ADMEE-Europe à L'université de Mons (3-5 avril 2023) intitulée: Evaluer des apprentissages: continuités et ruptures, le prix de l' ADMEE était décerné à notre doctorants, Véronique Peyras (équipe AP2E).
Sa communication portait le titre: Perception de l'évaluation des apprentissages par les étudiants en soins infirmiers : Entre continuités formatrices et ruptures formatives
JOURNEE D’ETUDES ATIP – LISEC « SANTE ET FORMATION DES ADULTES »
JEUDI 6 AVRIL 2023 – INSA STRASBOURG
Le Xe colloque international de l'OPHRIS qui s'est déroulé le 8 et 9 juin 2022 à l'Université de Lorraine-Nancy, intitulé Formations aux pratiques inclusives : Tension(s) entre reproduction et innovation s'est donné pour objectif de mettre au travail les questions que pose l'éducation inclusive à la formation.
Le dossier qui vous est présenté par Hervé Benoit, maître de conférences en sciences de l'éducation, vous propose de revenir sur certaines thématiques qui ont été traitées durant cet événement.
Voir les vidéos captées au colloque OPHRIS 2022 préparée par les services UPAM de l'INSHEA
HAÏAT Sévèrine, CHARRON Annie, (2023) La relation enseignant-apprenants: enjeux et impacts publié dans la revue canadienne RICS (Revue internationale de communication et de socialisation) : https://www.revuerics.com/portfolio-item/annee-2022-volume-9-numero-2-la-relation-enseignant-apprenants-au-canada-en-france-et-en-suisse-perspective-internationale-et-bonnes-pratiques-sur-la-profession-enseignante/
Ce numéro est composé d’articles des chercheur.e.s :
• Romain Laurent, Philippe Dessus, Dominique Vaufreydaz (Université Grenoble Alpes)
• Mael Virat (Ecole nationale de Protection judiciaire de la jeunesse), Laura Damon-Tao, Hélène Hagège (Université de Limoges)
• Gaëlle Espinosa (Université de Lorraine)
• Séverine Haiat (Université de Lorraine et Université du Québec à Montréal), Annie Charron (Université du Québec à Montréal), Eric Charbonnier (OCDE)
• Alexandra Paquette, Nathalie Bigras, Lise Lemay (Université du Québec à Montréal), Joanne Lehrer (Université du Québec en Outaouais)
• Nadia Rousseau, Cynthia Laforme (Université du Québec à Trois-Rivières), Marie-Hélène Giguères (Université du Québec à Montréal)
• Philippe Genoud (Université de Fribourg)
LPA numéro 5, 2022 à l'école d'Augustin Berque [appel prolongé]
en savoir plus https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=113
Céline Clément, professeure en psychologie et sciences de l’éducation, Université de Strasbourg; co-coordinatrice du Centre d’Excellence en Autisme et Troubles du
Neurodéveloppement, STRAS&ND interviendra aux journées de formation ANECAMPS qui aura lieu du 23 au 24 mars 2023.