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Saeed Paivandi au 1er colloque scientifique international du NCU RITM-BFC intitulée "Réusir-Innover-Transformer-Mobiliser".
La thématique de la talbe ronde: Devenir étudiant à l'université, avec Saeed PAIVANDI, Professeur à l’Université de Lorraine, Mikael DE CLERCQ, Professeur invité à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation IPSY-Girsef de l'Université de Louvain-la-Neuve (Belgique) et Marielle Le Mener, Maître de Conférences à l'Université de Bourgogne - IREDU.
L'Assemblée Generale aura lieu du 30 juin au 01 juillet 2022 à Gerardmer.
MABILON-BONFILS, B. , et LAPOSTOLLE, G. : (2022) Comment associer sitoyens et experts aux décisions politiques? dans The Onversation https://theconversation.com/comment-associer-citoyens-et-experts-aux-decisions-politiques-182338
PAIVANDI, S.: (2022) Préface dans ouvrage colléctif: Recherche ou expertise en enseignement supérieur : des postures et des identités à construire (Emmanuelle Annoot & Jean-Marie De Ketele, Academia, 2021). pp 5 - 23
SUAU G., (2022) Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s), Champs social édition, ISBN9791034607389
M Paivandi intervient à l'Université Libre de Bruxelles à la journée d'étude intitulée: Étudiant-e-s primo-inscrit-e-s: Quels dispositifs pédagogiques pour accompagner l'accculturation et l'émancipation des étuidant.e.s primo-inscrit.e.s à l'Université?
A écouter le vendredi 17 juin 2022 à 9h30 sur la thématique "Transition secondaire-supérieur: accompagner pour apprendre à devenir étudiant"
en savoir plus: https://psycho.ulb.be/journees-detude-etudiants-primoinscrits
La vidéo présente le projet AAASPI (Accompagner mon Ado avec de l’Autisme dans Ses Particularités et vers l’Indépendance). Ce projet est développé par Jennifer ILG avec un financement de la SATT Conectus et d’une bourse de la Fondation de France.
https://www.youtube.com/watch?v=s6HjQElzdBM
Le n°36 de la révue Questions vives (décembre 2021) est en ligne. Sept membres du LISEC ont apporté leur contribution.
Pour en savoir plus :https://journals.openedition.org/questionsvives/5928
LAPOSTOLLE Guy, 2022, Peut-on croire les scientifiques engagés? Le cas des chercheurs en éducation., Edition Cursus universitaire ISBN 9782924801550 - savoir plus
MARQUET P., MOHIB N., FLAVIER E., TRIBY E., HOUOT I., LAVIELLE-GUTNIK, N., à lire dans: Traité de méthodologie de la recherche en siciences de l'éducation et de la formation, sous la direction de Brigitte Albero et Joris Thievenaz, 1800 pages en trois tomes, Editions Raison et Passions - savoir plus
ESPINOSA G., DEJAIFFE B., GRAND'HAYE A.: "Etude écologique exploratoire des émotions et de leur rôle dans le rapport au savoir de deux élèves de 2e année d’école élémentaire lors d’une séance en lecture et compréhension de texte : Enjeux, difficultés et premiers résultats de recherche" https://journals.openedition.org/trema/7383 dans la revue Tréma, n° 57, coordonné par Séverine Colinet et Pascale Haag intitulé "Les émotions des élèves à l’école au XXIe siècle : quels enjeux ?" https://journals.openedition.org/trema/7178
AUDRAN, J., JUGE-PINI, I., PLATEAU, J-F., COULIBALY, B., KENNEL, S., BOLEGUIN, V., PEREZ, J-M.: revue Questions vives , recherches en éducation n° 36 (2021) Accompagner en ligne et à distance: https://journals.openedition.org/questionsvives/5928 OpenEdition Journals
Louis Durrive interviendra dans la table ronde "Enquêter, recherche, intervenir : du singulier au collectif" lors du Colloque-évènement organisé par la revue Éducation permanente autour du n° 230 "Aller sur le terrain", coordonné par J. Thievenaz, de l'UPEC, le jeudi 19 mai 2022,
Ce colloque est prévu pour se dérouler au Cnam Paris, amphithéâtre Paul Painlevé, de 9h à 17h30.
Numéro thématique de la révue Internationale des technologies en pédagogique universitaire (RITPU) coordiné par M Bernard Coulibaly
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Le numéro de la revue trilingue classée Bildungsforschung:
« Interculturalité »-Une notion clé à développer et transmettre dans le contexte d’émergence d’universités à échelle européenne ?
Les articles peuvent êtres téléchargés en cliquant sur le lien suivant : https://bildungsforschung.org/ojs/index.php/bildungsforschung/issue/view/139
coordonné par NovaTris et la Chaire Interculturalité (éditeurs: Vera Sauter, Dr; Johann Chalmel, Dr; jana Quinte, Prof. Serge Neuliste, Prof. Loïc Chalmel)